筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)doc(2)(編輯修改稿)
2024-12-28 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 求會(huì)寫的三個(gè)詞語：世界、筍芽、呼喚，提示學(xué)生一個(gè)詞一個(gè)詞地寫。 （ 5）學(xué)生讀 詞書寫。 三 、讀通課文 學(xué)生自由朗讀課文，直到讀通順，讀流利。 老師檢查朗讀情況。 四 、練習(xí)（復(fù)習(xí)鞏固生字） 指名學(xué)生認(rèn)讀生字。 用生字口頭組詞。 作業(yè)布置： 書寫生字 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。 教學(xué)流程： 一、默讀課文，了解內(nèi)容 學(xué)生邊讀邊想，在不理解的地方作上記號(hào)。 學(xué)生提問。 師生共同解決提出問題 二、引導(dǎo)思考，細(xì)讀領(lǐng)會(huì) 沉睡在土里的筍芽?jī)?，不知道自己成長(zhǎng)的好季節(jié)到了。是誰叫醒她，是誰呼喚她鉆出地面的？ 他們是怎樣呼喚筍芽?jī)旱?？找到這些句子讀一讀。 （春雨姑娘??彈奏著樂曲??、低聲??；轟隆隆??藏了好久??重重地敲??粗重的嗓音??） 你從他們的呼喚中體會(huì)到什么？ 筍芽?jī)盒蚜艘院笫窃趺醋龅模? 分小組學(xué)習(xí)，讀懂后，用不同方式表達(dá)自己的理解，回答上面的問題。（可以表演，可以朗讀。注意對(duì)“揉眼睛”“伸懶腰”“看看”“扭動(dòng)”等表示動(dòng)作的詞的領(lǐng)會(huì)和感受）
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