笑對(duì)生活教學(xué)設(shè)計(jì)(3)(編輯修改稿)
2024-12-28 03:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人生既有歡樂(lè)，也有艱辛和挫折 ( )奧斯特洛夫斯基在與雙目失明、病魔纏身做斗爭(zhēng)中，悟出了人生的真諦，寫(xiě)下了《鋼鐵是怎樣煉 成的》這部光輝巨著。他的人生經(jīng)歷告訴我們 ①人生難免有挫折 ②挫折能磨礪人的意志 ③挫折本身是一件好事 ④挫折孕育成功 A．①②④ B．②③④ C．①② D．①②③④ 三、簡(jiǎn)要分析題： 看圖回答問(wèn)題。 小明的苦惱：考試考砸；好友吵翻；生病住院；難道就不能不遇到苦惱的事嗎 ？ (1)上面漫畫(huà)中哪些苦惱的事情是可以避免的 ? (2)你認(rèn)為小明的想法對(duì)嗎 ?為什么 ?面對(duì)苦惱，你認(rèn) 為小明應(yīng)該樹(shù)立怎樣的態(tài)度 ? 三、實(shí)踐探究題： 材料一：小明在小學(xué)時(shí) 的學(xué)習(xí)成績(jī)一向比較好。進(jìn)入初中后，小明逐漸感覺(jué)功課越來(lái)越難，看著原來(lái)不如自己的同學(xué)比自己成績(jī)好了，心里很自卑。期中考試成績(jī)公布后，小明驚呆了，從進(jìn)校時(shí)的班級(jí)第五名滑到了第三十名。從此以后，他越來(lái)越感到自己不如別人，遇到難題就害怕，開(kāi)始對(duì)自己失去信心。雖然老師多次鼓勵(lì)他，但小明就是走不出受打擊的陰影，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，小明的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有好轉(zhuǎn)。 材料二： 6歲時(shí)意外地被電擊致殘，永遠(yuǎn)地失去了右臂。進(jìn)入游泳隊(duì)后，他憑著堅(jiān)忍不拔的意志，付出超出常人的心血和汗水，戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)困難，成長(zhǎng)為一名游泳奇才 。在 2020北京殘奧會(huì)勇 奪數(shù)金并打破世界記錄。 閱讀上述材料，完成以下問(wèn)題： （ 1）圍繞挫折問(wèn)題，把材料一和材料二聯(lián)系起來(lái)看，可以得出什么結(jié)論？ （ 2）看了材料一后，有同學(xué)認(rèn)為：“實(shí)在學(xué)不進(jìn)就放棄學(xué)習(xí)，趁早找份工作做算了?！边@種想法是不對(duì)的。為什么？ （ 2）根據(jù)（ 1）、（ 2）的回答，再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要談?wù)勔粋€(gè)人怎樣才能成為有用人才？ 九年級(jí)第三課第一框《人生難免有挫折》教學(xué)詳案 設(shè)計(jì)人：江蘇省鹽城市建湖縣恒濟(jì)初級(jí)中學(xué) 徐榮祥 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 目標(biāo) ： 使學(xué)生們面對(duì)挫折能擁有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于用英雄模范人物、先進(jìn)人物、名人戰(zhàn)勝挫折的事跡和名言激勵(lì)自己，深刻體悟 “人生難免有挫折 ”，進(jìn)而在日常生活學(xué)習(xí)中 將挫折轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。 能力目標(biāo)： 初步培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位分析挫折的能力 ； 提高學(xué)生搜集資料的能力；思考、分析 、解決問(wèn)題 的能力 。 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道人生難免有挫折、挫折是不可避免的道理，懂得挫折 可以使人奮起和成熟的道理 。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 感受生活中的挫折，明白人生難免有挫折。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 挫折也是財(cái)富。 導(dǎo)學(xué)方法： 情景感悟，合作探究； 自由論壇，激發(fā)興趣 ； 成果交流，深化提高 。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 一、活動(dòng)引入新課：《說(shuō)句心里話》 （教師出示題板） 師 ：如果老師現(xiàn)在讓你對(duì)自己最好的朋友，同學(xué)或父母說(shuō)一句發(fā)自?xún)?nèi)心的祝福，你最想說(shuō)什么？請(qǐng)同學(xué)們把自己的祝福寫(xiě)在小紙條上，每組選出最具代表性的貼在題板上。 （學(xué)生自由活動(dòng)，教師歸納總結(jié)） 師：看來(lái)同
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