列方程解應(yīng)用題-工程問(wèn)題課程設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-09-21 20:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 【例 4】 8頭梅花鹿和 13只羊每天共吃青草 182千克， 13 頭梅花鹿和 8只羊每天共吃青草 217千克。問(wèn)： 1頭梅花鹿和 1只羊每天各吃青草多少千克？ 列方程專項(xiàng)練習(xí) 一條鯊魚(yú)頭長(zhǎng) ，身長(zhǎng)等于頭長(zhǎng)加尾長(zhǎng)，尾長(zhǎng)等于頭長(zhǎng)加身長(zhǎng)的一半。問(wèn)：這 條鯊魚(yú)有多長(zhǎng)？ 一道除法算式中，商是除數(shù)的 7倍，除數(shù)是余數(shù)的 4倍，商與除數(shù)、余數(shù)的和是 528。問(wèn)：被除數(shù)是多少？ 用繩子量井深，將繩子 2折則多出井外 9米，將繩子 3折則多出井外 米。問(wèn)井有多深？ 商店里有一批服裝，賣掉 90套女裝后，剩下的服裝中，男裝是女裝的 2倍，又賣掉 378套男裝后，剩下的女裝是男裝的 5倍。問(wèn)：商店里原有男、女裝各多少套？ 一個(gè)兩位數(shù)，十位上數(shù)字比個(gè)位上數(shù)字少 2，如果十位上的數(shù)字?jǐn)U大 3倍，個(gè)位上的數(shù)字減去 3，所得的兩位數(shù)比原來(lái)的數(shù)大 57，求原來(lái)的兩位數(shù)。 五年級(jí)組織爬 山活動(dòng)，上山用了 3小時(shí)到達(dá)離山頂還有 ，如果從山頂沿原路下山，就要用 4小時(shí)，已知下山的速度是上山的 2倍，問(wèn)：從山腳到山頂?shù)纳铰酚卸嚅L(zhǎng) ? 王師傅加工一批零件，如果每天加工 75 個(gè)，就可以比原計(jì)劃提前 4天完成任務(wù)；如果每天加工 50個(gè)就會(huì)比原計(jì)劃推遲 3天完成。王師傅希望能比原計(jì)劃提前 3天完成，他每天應(yīng)加工多少個(gè)？ 五年級(jí)組織去郊外活動(dòng)，共有師生 336人準(zhǔn)備租車前往，現(xiàn)有 56個(gè)座位的大客車和 28 個(gè)座位的小客車若干輛，要使每輛車都滿座，問(wèn)：需大、小客車各多少輛？ 已知蜘蛛有 8條腿，蝴蝶有 6條腿和 2對(duì)翅膀，蟬有 6條腿和一對(duì)翅膀?，F(xiàn)有三種小蟲(chóng)共 43只，共有 294條腿和 39對(duì)翅膀。問(wèn)：每種小蟲(chóng)各有幾只？ 小明有面值分別為拾元、伍元、壹元的人民幣 49 張共 211 元，拾元的張數(shù)比伍元的少 8張。問(wèn)：小明有拾元、伍元和壹元的各多少?gòu)垼? 1有大兔、中兔和小兔共 97只，一餐午飯共吃掉蘑菇 854個(gè)，已知每只大兔子吃 13個(gè)，每只中兔子吃 9個(gè)，每只小兔子吃 6個(gè)。已知中兔比大兔多 4只。問(wèn)：兔場(chǎng)有大、中、小兔子各多少只？ 1甲倉(cāng)庫(kù)有大米 76 噸，乙倉(cāng)庫(kù)有大米 46 噸，現(xiàn)在甲倉(cāng)庫(kù)每天進(jìn)大米 5噸，乙倉(cāng)庫(kù)每天進(jìn)大米 29 噸，多少天后乙倉(cāng)庫(kù)的大米是甲倉(cāng)庫(kù)的 3倍？ 1同學(xué)們乘車郊外游玩，如果每輛車坐 60人，就余下 25 人的座位；如果每輛坐 55 人，就空出 10人的座位。問(wèn)：車有多少輛，有多少同學(xué)？ 1五（ 1）班甲組同學(xué)擦玻璃，如果每人擦 12 塊，還剩 18 塊；如果每人擦 14 塊，還剩 6塊。問(wèn)：每人擦多少塊正好擦完？ 1果蔬農(nóng)場(chǎng)將 855千克的圣女果分裝在大小兩種紙箱里，每只大箱裝 6千克，每只小箱裝 。裝箱后清點(diǎn)箱數(shù)，得知小箱比大箱的 3倍還多 8箱。問(wèn)：一共裝了多少大箱？多少小箱？ 1牧場(chǎng)上的青草每天勻速生長(zhǎng)，已知這片草可供 15 頭牛吃 20 天，或者供 84 只羊吃 10 天，如果 4只羊吃草量相當(dāng)于 1頭牛的吃草量。那么現(xiàn)有 9頭牛和 96 只羊一起吃，可以吃幾天？ 1一個(gè)六位數(shù)的左端數(shù)字是 1，如果把左端的數(shù)字 1 移到右端，所得的新數(shù)是原數(shù)的 3倍，求原數(shù)是幾？ 1兔媽媽給小兔們分蘑菇，如果每只小兔分 6 個(gè)，就會(huì)多出 48個(gè)蘑菇；如果每只小兔分 8個(gè)蘑菇，就有一只小兔分不到。問(wèn)：一共就有多少蘑菇？ 1果園里有梨樹(shù)若干棵，蘋果樹(shù)是梨樹(shù)的 3倍。如果每天給 15棵蘋果樹(shù)和 9棵梨樹(shù)修枝，當(dāng)梨樹(shù)全部修枝后，還剩 96棵蘋果樹(shù)沒(méi)有修枝。問(wèn)：果園里有蘋果樹(shù)、梨樹(shù)各多少棵？ 一個(gè)兩位數(shù)，各位數(shù)字之和的 4倍正好比這個(gè)數(shù)少 9，這個(gè)兩位數(shù)最大是多少？ 2運(yùn)一批西瓜，如果用 2輛大卡車和 6輛小卡車運(yùn)， 15 次可以運(yùn)完；如果用 9 輛大卡車和 5輛小卡車運(yùn)， 5次可以運(yùn)完?，F(xiàn)在只有 4輛小卡車運(yùn)，問(wèn)：多少次可以運(yùn)完？ 2學(xué)校教務(wù)處購(gòu)買 2臺(tái)打印機(jī)和 10 個(gè) U盤共用去 2360 元，如果用一臺(tái)打印機(jī)換回 8個(gè) U盤，可以少花 62 元。問(wèn)：打印 機(jī)和 U盤單價(jià)各是多少？ 2有一個(gè)兩位數(shù)，十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字大 2，如果把個(gè)位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字對(duì)調(diào)，所得的兩位數(shù)比原數(shù)小 18，求這個(gè)兩位數(shù)是多少？ 2三個(gè)連續(xù)自然數(shù)，它們的和為 108，求這三個(gè)數(shù)。 2一個(gè)三位數(shù)、各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字相加之和是 9，百位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大 1，個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字小 1，求這個(gè)三位數(shù)。 第四篇：列方程解應(yīng)用題 《列方程解應(yīng)用題》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 執(zhí)教者：郭江海評(píng)析者：李汝鳳 教學(xué)內(nèi)容：人教版 9冊(cè) P114 例 4，做一做，練習(xí)二十八 1— 2， 4， 8題。教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生會(huì)用方程解答 “ 已知比一個(gè)數(shù)的幾倍多（少）幾是多少，求這個(gè)數(shù) ” 的應(yīng)用題。會(huì)靈活選用算術(shù)與方程解答一倍量已知與未知的應(yīng)用題。 培學(xué)生從不同角度思考同一個(gè)問(wèn)題的能力。 體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 能過(guò)對(duì)挫折的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣和對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：從已知條件中找數(shù)量間
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