三下分桃子教學(xué)設(shè)計精選合集(編輯修改稿)
2025-09-21 19:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的過程？（ XX同學(xué)的這種方法能很好的體現(xiàn)出分桃子的過程） 師：對，除法的豎式就應(yīng)該像他這樣列。誰能來說說他是怎樣算 的？【先寫被除數(shù) 48，寫除號，再寫除數(shù)。先用誰除以 2？十位上的 4除以 2 商上 2,寫在十位上， 2乘 2等于 4， 4減 4等于 0。這個 0寫不寫？（不寫，因為還沒有算完。）再把個位上的 8落下來， 8除以 2商上 4, 4乘 2等于 8， 8減 8等于 0。這個 0寫不寫？（寫，因為算完了。）】 你們會做了嗎？誰能來說說這道題的計算過程？同桌互相說一說。 小練。 師：會了嗎？老師要考你一道，現(xiàn)在 48個桃子，要平均分給 4只猴子，每只猴子能分到幾個桃子呢？在本上列豎式計算，開始。 師：誰來說說計算過程？（課件演示正確答案。）師：有沒有算錯的？關(guān)心一下你的同桌。誰發(fā)現(xiàn)問題了？ 師：再看這兩道題，誰愿意到黑板上做？其他同學(xué)在本上完成。（算完后交流答案。有問題要分析問題。） 小結(jié)：通過剛才的計算，你們覺得列豎式計算除法時我們應(yīng)該注意些什么？（ ① 、從高位算起； ② 、算 完一位后要把下一位落下來，一次只能落一位。） （二）例題二 （出示情境圖）請同學(xué)們繼續(xù)看屏幕，這幅圖有什么變化呢？你能編一道應(yīng)用題嗎？（出示例題二）在本上計算這道題。 交流算法。 師：誰能說說你的想法？ 師：誰聽見他剛才是怎樣把 48平均分成 3份的？（課件配合學(xué)生演示分桃子的過程。） 師：這次分桃子和上一次分桃子有什么不同？（這次分桃子 40 個桃子分成 3份有剩余）有剩余應(yīng)該怎么辦？（和剩下的合起來再算） 師：誰能來說說這道題的計算過程？（板書）你們都做對了嗎？有問題要改過來。 小練。 師：我們再來做兩道題。（課件 84247。6 726247。6 ）誰愿意到黑板上做？ 小結(jié)： 通過剛才的學(xué)習(xí)，你覺得列豎式計算除法時我們要特別注意些什么？（ ① 、從高位算起； ② 、算完一位后要把下一位落下來，一次只能落一位。 計算有余數(shù)要和下一位合起來再算。） 三、鞏固練習(xí)。 判斷。 師：同學(xué)們說的真好，下面我要考考大家了。一起開看一道判斷題。（課件）請同學(xué)們認真思考，誰能來說說你的想法？ 生回答。 師：你們還會改正嗎？誰來說說怎么改？（生回答，師課件演示。） 豎式計算。 解決問題。 師：請同學(xué)們打開書 55頁，試一試第 2題。這道題要讓我們干 什么？（先提問題，再計算。）老師請同學(xué)們在腦子里編題，在本上直接列算式計算。 生計算，師巡視。 師：我們一起來交流一下計算情況，要先說你提的問題，再說算式。 四、課堂總結(jié)。 說說這節(jié)課你都有什么收獲？你們學(xué)會了什么？ 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，【板書課題：兩、三位數(shù)除以一位數(shù)】計算時要從高位算起，用哪一位上的數(shù)去除，商就寫在哪一位的上面；算完一位后要把下一位落下來，一次只能落一位；計算有余數(shù)要和下一位合起來再算。） 板書設(shè)計： 兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 第四篇：分桃子教學(xué)設(shè)計 《分 桃 子》教學(xué) 設(shè) 計 一、教學(xué)目標 知識與技能 1． 探索并掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確進行計算。 過程與方法 2． 結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和能力。 情感、態(tài)度與價值觀 3． 使學(xué)生在探索并掌握列豎式計算的過程中獲得成功的愉悅感，激發(fā)學(xué)生自主求知的興趣。 四、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探索 引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖。 師：智慧老公公看大家學(xué)得這么認真，他可高興了！他給大家?guī)硪环?。（出示情?圖） 師：小侯子們想吃桃子，同學(xué)們觀察一下，它們碰到什么問題了？（學(xué)生先在小組內(nèi)說說自己對圖意的理解，然后匯報。） 學(xué)生匯報。 生 1：我發(fā)現(xiàn)有兩只調(diào)皮可愛的猴子，想分掉 48個桃子。 生 2：我認為為了公平，這 2只猴子必須分得一樣多。也就是必須平均分。 提出問題。 師：你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 生： 48 個桃子要平均分給 2只小猴子， 1只小猴子分到幾個呢？ 根據(jù)學(xué)生的提問，師板書例 1（有 48 個桃子，平均分給 2只猴子，每只猴子分多少個？） 師：該怎樣列算式呢？ 生： 48247。2 。
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