三年級上冊數(shù)學分桃子(編輯修改稿)
2025-09-21 19:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這節(jié)課學到了什么啦？ 四、完成課后練習 五、布置作業(yè) 第三篇：北師大版三年級數(shù)學上冊《分桃子》教學設計 《分桃子》教學設計 一、教材位置及所授課時 北師大版三年級上冊第六單元第一節(jié)第一課時《分桃子》。 P54 二、教材分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容是兩位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的計算方法。是在學生已掌握百以內(nèi)的一位數(shù)除兩位數(shù)的口算計算方法的基礎上進行教學的，同時也為進一步探索商中間和末尾有零的三位數(shù)除以一位數(shù)的除法奠定基礎。本節(jié)課的內(nèi)容呈現(xiàn)注重層次性和思考性 三、教學目標 知識與技能：探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的計算方法和算理，能正確進行計算。 過程與方法：結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學生提出問題的意識與解決問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀：密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 四、教學重難點 重點：探索并 掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確進行計算。 難點：結(jié)合具體的情境，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的意識和能力。 五、教學過程 （一）創(chuàng)設情境，故事引入 “ 同學們，你們看過《西游記》嗎？你最喜歡里面的哪個人物？老師今天就帶著大家去花果山里看看美猴王是怎樣給自己的徒子徒孫們分桃子的。 ” （板書：分桃子） 【設計意圖：利用這個故事創(chuàng)設情境，從心理學的角度講，抓住學生最感興趣的地方入手，同時從知識的角度講，以知識的生長點為切入點，在激趣的同時，引出了問題，為下面的學習做了心理上和知識上的準備?！? （二）自主探究、理解算法 多媒體出示，猴子分桃的情境圖。 （ 1）提問：觀察這幅情境圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？能提出什么數(shù)學問題？ 根據(jù)學生的回答板書：一共有 48 個桃子，平均分給 2 只小猴子，每只猴子分到多少個桃子？ （ 2）怎樣解決這個問題？你是怎么想的？ 小組合作，探究算法 探討 “48247。2” 的算法 （ 1） “ 自主探討、認識算理 ” 小組競賽分小棒 全班分為兩大組，第一大組發(fā) 48 根零散的小棒，第二大組發(fā) 4捆 10 根和 8根零散的小棒，讓兩大組學生把這 48 根小棒通 過動手操作平均分給兩只小猴子，看看哪組分的快。 通過競賽，肯定第二大組的速度快，那么慢的組就有意見，他們會感到游戲不公平，接著追問大家都是 48根小棒為什么游戲會不公平呢？ 【設計意圖：通過這個環(huán)節(jié)的設計，讓學生突破除法的算理。為后續(xù)的算法展示奠定基礎】 （ 2） “ 合作交流、尋求算法 ” 。 在這一環(huán)節(jié)中，要求學生把剛才分小棒的過程用算式表示出來。在這一環(huán)節(jié)的探討中，主要體現(xiàn)算法的多樣化和擇優(yōu)完成對筆算除法（列豎式計算）的基本認識與理解。 在這一環(huán)節(jié)的安排上，從教學的意義上講，符合課改的精神和現(xiàn)代課堂教學的基本要求，即面向全體學生。因為交流算法對他們來說有機會參與，也有能力參與。在認識算理時，讓能力強的同學說一說十位上的商表示什么意思？個位上的商表示什么意思？這種把問題的探討引向深入，來發(fā)揮他們的優(yōu)勢，正是考慮到個性的差異。 【設計意圖：在這一大環(huán)節(jié)中我基本上是采用了放手讓學生自主去探索。在過程的安排上第一，操作體驗、直觀感知。學生通過擺小棒來體驗分法，這樣達到對 “48247。2” 的直觀認識。第二，小組合作、探討算法。充分發(fā)揮學生的合作學習的作用， 體現(xiàn)算法的多樣化并從中擇優(yōu)，從而突破本節(jié)課的重難點?！? （三）分層練習，鞏固新知 2只猴子拿著分到的桃子高高興興地回家去，在回家的路上遇到了機靈狗，機靈狗有困難，猴子們很想幫忙，可不知道該怎么幫，大家愿意幫它們嗎？（完成教材第 54頁練一練，課件出示） 機靈狗的問題解決了， 2只猴子繼續(xù)往回走，又碰到了兩只正在爭吵的青蛙，他們無論怎樣說，兩只青蛙都覺得對方不對，大家能幫幫他們嗎？（完成 448247。4 ，課件出示） 【設計意圖：我選擇了貼近學生生活的內(nèi)容作為練習題目，目的在于讓學生感知數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，借助 學生的生活經(jīng)驗，進一步鞏固本節(jié)的知識?！? （四）拓展延伸 兩只小猴拿到分到的 24個桃子非常高興，剛想坐下來美餐一頓，這時又跑來一只猴子，它也想?yún)⒓臃痔易?，聰明的同學你能幫這三只猴子來分一分這些桃子嗎？你會用
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