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正文內(nèi)容

(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊動物兒歌教學設(shè)計(10)(編輯修改稿)

2024-09-21 19:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 到公園里、小河邊、田野上去觀察小動物的生活。找找自己喜歡的動物圖片或資料,明天帶來一起交流。 板書設(shè)計: 動物兒歌 蜻蜓 半空 展翅飛 蝴蝶 花間 捉迷藏 蚯蚓 土里 造 宮殿 螞蟻 地上 運食糧 蝌蚪 池中 游得歡 蜘蛛 房前 結(jié)網(wǎng)忙 第三篇: (部編 )人教語文 2024 課標版一年級下冊動物兒歌教學設(shè)計 識字 5 動物兒歌教學設(shè)計 新圩上咀小學 李秀梅 [教學目標] 知識與技能 “ 蜻、蜓、迷 ” 等生字,會寫 “ 間、迷、造 ” 等生字。利用形聲字的規(guī)律識字。 、流利地朗讀兒歌。情感態(tài)度與價值觀 了解這些小動物的特點和生活習性,培養(yǎng)觀察小動物的興趣。[教學重難點] 重點:識字、寫字。朗讀兒歌。難點:理解字詞的意思。[教學課時] 1 課時 教學過程 一、謎語導入 二、學習字詞 ,用 “ —— ” 畫出藏在兒歌里的小動物,并大聲多讀幾遍。 ,讀詞。 3.(出示詞:蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛)它們都從兒歌里跑出來了,你還認識它們嗎?(1)借助拼音認讀詞語。( 2)去掉拼音再認一認。 ,認記生字。 (1)觀察生字,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。 (2)小組合作運用形聲字的規(guī)律識記這些 “ 蟲 ” 字旁的生字。 。 三、初學兒歌,質(zhì)疑問難 ,夏天小動物們在干什么。誰能用自己的話說一說? ,齊讀兒歌。 ,你覺得還有不認識的字或不明白的問題嗎? ,連一連。蜻蜓 捉迷藏 蝴蝶 造宮殿 蚯蚓 運食糧 螞蟻 展翅飛 蝌蚪 結(jié)網(wǎng)忙 蜘蛛 池中游 四、感情朗讀,激發(fā)興趣 五、作業(yè)延伸 [教學板書] 動物兒歌 蜻蜓展翅飛 蝴蝶捉迷藏蚯蚓造宮殿 螞蟻運食糧蝌蚪游得歡 蜘蛛結(jié)網(wǎng)忙 第四篇: (部編 )人教語文 2024 課標版一年級下冊動物兒歌教學設(shè)計 一年級下冊第五單元識字 5《動物兒歌》教學設(shè)計 時代南陽里小學 馮月歡 教材分析:《動物兒歌》是原人教版中的課文,在部編版教材中處于第二冊中第二個識字單元, 主要體現(xiàn)形聲字的特點為主的識字策略,本篇課文有非常豐富的識字資源,也有非常多的識字策略與之匹配,非常適合一年級的學生識字,并在識字中進行全面的語文教育啟蒙。教學目標: 知識與技能:認識 12 個生字,學寫 7 個生字。 過程與方法:正確流利朗讀兒歌,靈活運用各種識字方法。 情感態(tài)度價值觀:認識并了解夏天一些小動物的生活,體會小動物給夏天帶來的,情趣使學生產(chǎn)生好奇,愿意觀察、了解大自然。 教學重點:認識 “ 蜻蜓 ” 等 12 個生字,會寫 “ 網(wǎng)、池 ”2 個生字。教學難點:培養(yǎng)觀察小動物的興趣。 本課是第 1 課時 教學過程 一、課堂導 入。 談話激趣:小蟲糖寶想和大家一起學習,我們一
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