淺談班主任工作中的(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 20:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)們的關(guān)注。得知這一情況之后，為了維護(hù)他的尊嚴(yán)，在一次主題班會(huì)上將他的 “ 事跡 ” 一一講解，他得到了班級(jí)所有同學(xué)的諒解，同學(xué)們都愿意伸出手來幫助他。經(jīng)過一段時(shí)間的教育，他對(duì)自己有了信心并改掉了不少壞習(xí)慣，其他同學(xué)也漸漸地喜歡和他做朋友了?，F(xiàn)在，他已經(jīng)和其他學(xué) 生一樣，積極向上。 細(xì) “ 細(xì) ” 就是經(jīng)常深入細(xì)致地觀察、分析、解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，教師要用平等的態(tài)度和交心的方法啟發(fā)、引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，積極進(jìn)取。班級(jí)中有一個(gè)這樣的學(xué)生，經(jīng)常與高年級(jí)的同學(xué)一起外出上網(wǎng)、打電游，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔。其父得知此事，每次都拳腳相對(duì)，氣急之下，說不要他這個(gè)小孩。這便造成他破罐子破摔的心理，經(jīng)常日不回家，夜不歸宿，與社會(huì)上的一些不良青年混在一起。一開始到班級(jí)， 我 不僅沒有
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