中學(xué)班主任管理論文班主任管理論文：淺談中學(xué)班主任管理工作中的三個(gè)角色轉(zhuǎn)換(編輯修改稿)
2024-12-22 16:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育藝術(shù) 師生之間，因其角色不 同，學(xué)生很自然地在心理上對(duì)老師筑起一道無(wú)形的心理防線，這很不利于學(xué)生問(wèn)題的解決。班主任在處理問(wèn)題時(shí)若能站在學(xué)生的角度來(lái)看待事件，就能夠尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，從學(xué)生的利益出發(fā)，弄清事實(shí)的真相，以免給學(xué)生的心靈造成傷害。 七、班主任在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)如果把自己放在學(xué)生的角度來(lái)看，有利于把握學(xué)生在事件中的心理活動(dòng)過(guò)程，有利于更好地批評(píng)教育學(xué)生，達(dá)到幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng)的目的 班主任所面對(duì)的是天真活潑但心理承受能力脆弱的學(xué)生，要使問(wèn)題處理達(dá)到一定的效果，就要同他們心理相融、感情相通。這就必須分析和研究被處理學(xué) 生的心理狀態(tài)和特點(diǎn)，掌握處理問(wèn)題的藝術(shù)，將各種消極因素消除在萌芽狀態(tài)中，轉(zhuǎn)化為積極因素，規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)生的心靈，塑造民族的未來(lái)。 在現(xiàn)實(shí)中，如果我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)能多站在學(xué)生的角度 考慮一下，就會(huì)意識(shí)到，這次犯錯(cuò)誤是因?yàn)檫@件事，與以前的事根本無(wú)關(guān)，與學(xué)生這個(gè)人的品德也沒(méi)關(guān)系。我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦校谔幚韺W(xué)生問(wèn)題時(shí)，要多站在學(xué)生的角度考慮一下，才能真正幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng) 。 班主任是班級(jí)管理工作的直接管理者和第一責(zé)任人，是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵和核心，因而其地位和
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