積累運用三(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 20:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 （ 1）課前了解職場應(yīng)聘的一些故事，為這次的口語交際做好準(zhǔn)備。 （ 2）課前讓學(xué)生準(zhǔn)備口語交際中招聘故事的情境表演。 3. 情境表演，引出課題。 （ 1）指名學(xué)生上臺表演口語交際中的應(yīng)聘故事。 （ 2）引出口語交際的主題：應(yīng)該錄取誰？ 4. 合作學(xué)習(xí)，辯論交流。 （ 1）獨立思考，形成自己的觀點。 （ 2）在小組內(nèi)發(fā)表自己的見解，尋找觀點相同的同學(xué)，豐富自己的認(rèn)識。 5. 集體學(xué)習(xí)，開展辯論。 （ 1）以 “召開董事會 ”的情境激發(fā)學(xué)生的 辯論興趣。 （ 2）觀點相同的同學(xué)組成一方，雙方辯論。要
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