積累與運用(三)教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:42 本頁面
【文章內容簡介】 小組交流，解決疑難問題。 思考回答 交流 五、習作百花園 自由讀故事，這個故事講了什么？ 小梅花鹿在通知大家開會時是怎么說的？你從中明白了什么？ 寫通知必須要讓別人知道在什么地方，什么時間，誰參加怎樣的會議。 明白通知格式要求。 練習寫通知。 思考，回答 明白要素 獨立完成，修改。評議，再修改。 教學隨筆： 二、口語交際《我的發(fā)現》 學習目標： 能大膽地與同學交流自己的發(fā)現。 能認真聽同學的介紹，努力了解講話的內容，并能對同學的講話進行應答，獲得啟示。 與同學交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。 教學準
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