積累與運用(三)教學設計-(完整版)
【正文】 小組交流，解決疑難問題。 按要求完成，提高自學能力。 能讀懂故事，明白寫通知的要求。 能讀懂短文，明白短文的意思。 自主學習。 讀了短文你知道會植樹造林的鳥是怎樣植樹造林的？小牛都征到了哪些朋友？ 勾出自己喜歡的優(yōu)美詞句，好詞佳句并介紹給小伙伴。 能認真聽同學的介紹，努力了解講話的內容，并能對同學的講話進行應答，獲得啟示。 二、小組互動，交流發(fā)現(xiàn)。 介紹。 展示特別的地方。 在交流評議的過程中提升口語交際的能力。 按要求完成，提高自學能力。 教學準備： 編寫閱讀相關資料、圖片，并把自己的發(fā)現(xiàn)摘抄下來。 思考回答 交流 五、習作百花園
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