秦兵馬俑教學(xué)瑣記-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 將那宏偉的氣勢(shì)充分地表現(xiàn)了出來。楊校長(zhǎng)在電話里聽了也不住地稱贊。話題不知不覺地轉(zhuǎn)向了對(duì)楊校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，關(guān)健詞有：親切、謙虛、善施教化、像孔子眼中的水、平易近人、和藹可親揚(yáng)陽激動(dòng)地說：楊校長(zhǎng)你就是福樓拜，我們都會(huì)成為莫泊桑的。電話那邊的楊校長(zhǎng)也被感染了：周老師，告訴孩子們，和他們通話我也非常開心，他們給了我更多的快樂。 道別前，孩子們貪婪地向楊校長(zhǎng)要起了照片。楊校長(zhǎng)爽快地問：好，說吧！你們多少位同學(xué)。 六十二個(gè)孩子。我脫口而出，一轉(zhuǎn)念自己怎么忘了，不，還有我一個(gè)，六十三個(gè)。 好，我記住了，六（1）班的63個(gè)孩子！接著就是一陣爽朗的笑聲，我也笑著重復(fù)了一遍，孩子們?nèi)α耍β暿刮覀兂搅藭r(shí)空 謝謝楊校長(zhǎng)！歡迎楊校長(zhǎng)到我們射陽來做客！再見！孩子們對(duì)著手機(jī)依依不舍地?fù)]動(dòng)著手臂 剩下了幾分鐘，我們只是在讀書。每個(gè)孩子讀得都是那么的專注，那么的投入。 我知道這次關(guān)于《秦兵馬俑》的對(duì)話，對(duì)他們的影響將是久遠(yuǎn)的！ 附學(xué)生日記： 一次印象深刻的對(duì)話 （陳雯） 學(xué)了這么多的課文從來沒有跟作者交流過，而今天卻有了這樣一次幸運(yùn)的交流。我們最近學(xué)了一篇文章叫秦兵馬俑。今天早上，老師如約帶來了秦兵馬俑的模型，另外還帶來一個(gè)好消息。看老師的眼睛都瞇成了一條線了，我心想：這次，老師大概又做出什么出乎意料的好事了吧！老師賣了一會(huì)兒關(guān)子，然后神秘地說：我聯(lián)系上這篇文章的作者了，他老師話音未落，同學(xué)們一陣歡呼。他愿意在今天早上九點(diǎn)至九點(diǎn)一刻和我們談一談！吔！教室都快炸了。老師接著介紹：這位作者叫做楊新富，他是南京一所學(xué)校的校長(zhǎng)，在我們第九冊(cè)教科書上就有他的照片。老師拿著書讓我們看，大家強(qiáng)烈要求到自己這里來，以便能夠看得更清晰，我也只是馬虎地看了一下（感覺有些胖，噓！噓！小心被他聽見）。第一節(jié)課，大家壓抑著內(nèi)心的喜悅上完了。 激動(dòng)人心的一刻就要到了。54321，丁零丁零。上課了，周老師讓同學(xué)們想一想有什么要說的，以免到了通電話的時(shí)候緊張的說不出話來，就快打電話了，老師提了幾個(gè)要求：有秩序、有禮貌。周老師讓我和陳晨站在前面，來接聽電話，再轉(zhuǎn)述給大家 嘟嘟嘟電話撥通了，大家屏住呼吸，十分緊張。我站在旁邊小聲地對(duì)陳晨說：可千萬別不通?。∥?，你好。老師的一句話讓大家提到嗓子眼的心放了下來。周老師接著說：我們六（1）班全體同學(xué)向您問好。老師把話筒對(duì)準(zhǔn)我們，大家說：楊校長(zhǎng)，您好！老師又接過電話甜甜地說：聽到我們的問候了嗎？我們學(xué)生有幾個(gè)問題想問你。老師把話筒給了陳晨，陳晨說：喂，您好，我是陳晨，我請(qǐng)教您幾個(gè)問題。第一個(gè)就是您為什么要寫這片文章？大家期待著，等著陳晨的答復(fù)，接著分別由陳晨、我、陳建樹三人問了四個(gè)問題。 從這次談
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