最新積累與運用教學設計精選3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 00:15 本頁面
【文章內容簡介】 鼓勵學生對不理解的詞語可以課后、詞典。 二、完成“閱讀” 自由讀短文，通過或商量的方式讀準字音，了解文章大意?！ ∽屑氉x短文，邊讀邊思考文后的思考題，在文中圈點標畫?！ ⌒〗M內合作學習。 ?。?）先讀課文，檢查讀得是否正確、流利?！ 。?）交流文后練習題的答案。 全班交流?！ ◇w會作者的感情，懷著對家鄉(xiāng)的眷戀，對外婆的懷念之情，有感情地朗讀短文?！ ∵x擇自己喜歡的自然段進行朗讀比賽?！ ⊥卣寡由欤骸 ≌n下自找一篇描寫人間“親情”的感人之作，閱讀交流 最新積累與運用教學設計精選3 【教學目的】 積累名言名句，受到愛國主義教育?！ ￠喿x短文，了解三顧茅廬成語的典故及意思，明白有志者事竟成、誠懇謙虛方能成大事的道理?！ ∧苡闷胀ㄔ捪騽e人推薦一本好書。 【教學重難點】 理解名句含義，受到愛國主義教育?！ ￠喿x短文，了解成語典故，受到教育?！ W會向別人推薦一本好書?！ 菊n時安排】 兩課時 第一課時 一、復習舊知識 指名背本期學過的名言名句或古詩、成語?！ ≈该f說你所知道的愛國人物或愛國格言?！ 《?、揭示本節(jié)課學習內容 完成讀讀背背和閱讀方面的內容?！ ∪?、學習新格言
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