【總結(jié)】1 ?積累·運用二?教學設計 第一課時 一、讀一讀,背一背 〔一〕要求: 1.讀對。提示:如查假人之長以補其短的假,字義字音。 2.讀懂。說說讀這些名句,懂得了什么 3.賞讀。說說你...
2024-09-21 22:02
【總結(jié)】《積累與運用(四)》教學目標1234教學準備123教學設計一、溫故知新1234沙水”對“大渡橋”(名詞),“拍”對“橫”(動詞),“云崖”對“鐵索”(名詞),“暖”對“寒”(形容詞)
2024-11-21 21:28
【總結(jié)】2020中考語言積累運用題(一)(南通市區(qū)初中畢業(yè)會考)。(3分)Zǔguólìyìgāoyúyīqiè!。(①—③小題必做,④⑤兩小題選做一題)(5分)①___________,必有我?guī)熝伞?《論語》)②忽如一夜
2024-08-22 12:22
【總結(jié)】第一篇:積累與運用·教案教案教學設計 教學目標 。 ,感受祖同語言文字的優(yōu)美。 ,進一步積累語言。 ,運用書面、口頭等方式表達自自的觀察所得。 、感受和想象。 教學準備 教師:課前組織...
2024-10-17 18:45
【總結(jié)】1 《積累·運用五》教學設計之一 第一課時 一、讀一讀背一背 (一)讀對(提示:殉查字典,讀xun不讀xun。字義:為達 到某種目的而犧牲性命)。 (二)讀懂: ,大多用于什么情況 ...
2024-08-15 02:13
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 積累與運用(一)教案教學設計 1.感受、認識排比修辭方法。 2.積累成語;理解笑話故事,知道要正確使用成語。 3.能清楚地表達自己的意愿,...
2025-04-15 03:28
【總結(jié)】1 《積累·運用一》教學設計之一 第一課時 一、讀一讀,背一背 1、讀對:查字典,讀準字音。 2、讀懂:問題 哪些是寫景物的詞,哪些是寫心理感受的詞。 描寫景物的詞,描寫的是什么季節(jié)...
2024-08-15 19:10
【總結(jié)】1 《積累·運用五》教學設計之二 教學目標: 1、讀讀背背,積累成語。 2、讀懂《唇亡齒寒》這個故事,知道它說明了一個什么道理。 3、口語交際,通過交流能夠正確對待朋友的缺點。 4、學...
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 積累與運用(六)教案教學設計 教學目標 1.通過把字句與被字句的比較,知道不同的句式可以表達相同的意思。 2.讀背名人名言,養(yǎng)成搜集、運用名人名言的習...
2025-04-05 21:04
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 積累與運用(七)教案教學設計 教學目標 1.了解一詞多義的語言現(xiàn)象,感受祖國語言的多姿多彩。 2.背誦有關讀書方面的名言警句,豐富自己的積累。 3....
2025-04-15 03:36
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 積累與運用(四) 教學目標 1積累名言佳句,了解對偶句的特點。 2通過互動平臺,了解聯(lián)想與想象的作用。 3通過口語交際提高學生表達自己見解的能力。...
2025-04-04 07:34
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 積累與運用(四) 1積累豐富多彩的成語,讓學生了解祖國傳統(tǒng)文化的瑰寶,體味其中的趣味。積累歇后語。 2鼓勵學生說出自己的心里話,愿意與別人交流,并大...
2025-04-14 02:02
【總結(jié)】第一篇:人教第十冊《積累·運用四》教學設計 第一課時 1、讀一讀,背一背1)、讀對。佞ning2)、讀懂。 a、讀名句,談理解。 b、你在哪篇課文或課外讀物中,在哪部影視劇或其他途徑中見到、聽...
2024-10-28 17:09
【總結(jié)】1 ?積累·運用五?教學設計之一 第一課時 一、讀一讀背一背 〔一〕讀對〔提示:殉查字典,讀xun不讀xun。字義:為到 達某種目的而犧牲性命〕。 〔二〕讀懂: ,大多用于什么情況 ...
2024-09-21 22:01
【總結(jié)】1 ?積累·運用一?教學設計之一 第一課時 一、讀一讀,背一背 1、讀對:查字典,讀準字音。 2、讀懂:問題 哪些是寫景物的詞,哪些是寫心理感受的詞。 描寫景物的詞,描寫的是什么季節(jié)...
2024-09-21 21:54