【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（四） 教學(xué)目標 1積累名言佳句，了解對偶句的特點。 2通過互動平臺，了解聯(lián)想與想象的作用。 3通過口語交際提高學(xué)生表達自己見解的能力。...
2025-04-04 07:34
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（五） 教學(xué)目標 、在中、在后時，標點符號的不同用法。 。 。 ，寫一篇作文。 。 教學(xué)準備 教師：疊詞卡片，詞語接龍所需的生字卡片，...
2025-04-15 03:34
【總結(jié)】第一篇：古詩積累與運用。 一、古詩積累與運用。 ，浪費學(xué)習(xí)時間，你會對她說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰（少壯不努力，老大徒傷悲）?！保骸皩嵺`才能出真知，真所謂操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器（...
2024-10-17 14:30
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（六） 教學(xué)目標 1感受漢語表達的靈活有趣,并在平時的語文學(xué)習(xí)中加以注意。 2積累語言。 3感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。 4能在購物市場上與...
2025-04-04 06:48
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（八） 教學(xué)目標 1．發(fā)現(xiàn)詞語間的停頓多用頓號，有時也可以用逗號。 2．積累介紹學(xué)習(xí)方法的成語。 3．交流自己學(xué)習(xí)語文的方法，了解學(xué)習(xí)語文的多...
2025-04-05 21:00
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（四） 1積累豐富多彩的成語，讓學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)文化的瑰寶，體味其中的趣味。積累歇后語。 2鼓勵學(xué)生說出自己的心里話，愿意與別人交流，并大...
2025-04-14 02:02
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 積累與運用（一） 教學(xué)目標 1認識排比句，了解它的特征和作用。 2積累成語，恰當運用成語，培養(yǎng)遣詞造句的能力。 3在自主閱讀中，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力...
【總結(jié)】1 《積累·運用三》教學(xué)設(shè)計 第一課時 一、讀一讀,背一背 1、簡單介紹有關(guān)《三字經(jīng)》的知識。 （1）學(xué)生介紹《三字經(jīng)》的知識。 （2）根據(jù)學(xué)生的回答作補充：《三字經(jīng)》，作于宋代，作者...
2024-08-15 19:11
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《積累·運用三》教學(xué)設(shè)計 《積累運用三》教學(xué)設(shè)計 之二 佚名 教學(xué)要求： 1、引導(dǎo)學(xué)生熟讀并背誦兩則名言，并受到勤儉節(jié)約的教育。 2、指導(dǎo)學(xué)生自主閱...
2025-04-15 00:27
【總結(jié)】墊江縣太平小學(xué)年級學(xué)科教學(xué)設(shè)計參考（六）年級（語文）學(xué)科教學(xué)課題積累·運用二課時數(shù)1-4課時教學(xué)內(nèi)容讀讀，背背，閱讀短文《奇怪的大石頭》。教學(xué)目標。，了解孟德爾和他的遺傳學(xué)，激發(fā)進行科學(xué)研究的興趣。，了解克隆技術(shù)，充分進行想像，同學(xué)問互相交流?！凹偃缥視寺 睘轭}，寫一篇作文。教學(xué)重點積累不同類
2024-08-26 08:12
【總結(jié)】教案三年級語文上冊《積累運用四》教學(xué)設(shè)計 訓(xùn)練要求 1、輔導(dǎo)學(xué)生熟讀、背會《對子歌》。 2、指導(dǎo)學(xué)生讀通、讀順《紙上談兵》的故事，明白得理論要聯(lián)絡(luò)實際的道理。 3、指導(dǎo)學(xué)生講...
2025-01-25 06:54
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)語文第九冊積累運用2 積累·運用二 教學(xué)目的 1、背誦“讀讀背背“中的格言。 2、閱讀短文，體會到蜜蜂是一種杰出的制造，從中遭到啟發(fā)。 3、通過師生互動、生生互動，訓(xùn)練學(xué)生的口...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】積累與運用（四）回興中心校王歡溫故知新?你發(fā)現(xiàn)了什么？池江河海汁氵氵旁的字和水有關(guān)我還知
2024-07-29 07:00
【總結(jié)】《積累與運用（三）》教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念1．堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗，注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，強調(diào)尊重學(xué)生人格和個性，鼓勵發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2．著力體現(xiàn)個性化課堂教學(xué)的基本特征。教師素養(yǎng)著力體現(xiàn)：創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)氛圍，實行啟發(fā)式、討論式、
2024-11-24 18:28
【總結(jié)】第一篇：(43)積累與運用五 積累與運用 （五）總第90——95課時 共享備課（楊文娜）審驗簽字：同意使用 教材簡析： 本次“積累與運用”共安排了六方面的內(nèi)容： “溫故知新”引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)...
2024-10-21 04:10
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