(43)積累與運(yùn)用五(編輯修改稿)
2024-10-21 04:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ’）指名一作文寫得不錯(cuò)的孩子朗讀作文，并說說為什么會(huì)有這樣的想象。師從中相機(jī)指導(dǎo)想象作文寫作的方法、技巧。學(xué)生討論、交流這篇作文的優(yōu)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)其不足，師生共同幫助修改。點(diǎn)明：好文章是修改出來的。五、“集思廣益”（3’）老師提出修改本次作文的要求，選擇一篇問題比較典型的作文在全班進(jìn)行作文修改的指導(dǎo)。六、“共同進(jìn)步”（5’）同桌合作，按照老師教給的方法共同修改彼此的作文。七、總結(jié)：（2’）學(xué)生說一說在本次作文評(píng)講中的收獲。教后反思：成功：教學(xué)“溫故知新”時(shí)，通過朗讀感悟試說句子，讓學(xué)生了解了說話人在前、在中、在后時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同用法；“詞語(yǔ)拾趣”讓學(xué)生以詞語(yǔ)轉(zhuǎn)化的形式擴(kuò)詞，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣；“互動(dòng)平臺(tái)”通過朗讀交流，了解了疊詞在表達(dá)上的作用；“口語(yǔ)交際”讓學(xué)生在充分的交流過程中，闡述自己的觀點(diǎn)。不足：口語(yǔ)交際時(shí)，學(xué)生辯論氣氛不夠熱烈。改進(jìn)措施：引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)多積累素材，鍛煉自己的口才。第二篇：積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用當(dāng)事者往往對(duì)利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚，這就是人們常說的“當(dāng)局者迷旁觀者清”。詩(shī)人 ________，再詩(shī)句“?！闭f明的就是這個(gè)樸素的道理。（） 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。，只緣身在此山中。,為有源頭活水來。 梅須遜許雪三分白,雪卻輸梅一段香。我們六（1）班與六（2）班進(jìn)行了幾場(chǎng)足球賽，我們班由于實(shí)力太差總是以失敗而告終，這真是“（）——（）”。（填一歇后語(yǔ)）A、孔夫子搬家——盡是書（輸）B、諸葛亮草船借箭滿載而歸 C、八仙過海各顯神通 D、和尚打傘——無法(發(fā))無天“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________ ①滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。③忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。A．桃花 紅杏 菜花 梨花B．紅杏 菜花 梨花 桃花C．桃花 梨花 紅杏 菜花D．菜花 桃花 梨花 紅杏下面三句話，后面都空缺了，空缺處原文用a、b、c標(biāo)明寫在后面。請(qǐng)完成三道選擇。不是所有的歡笑都表達(dá)高興，就像___。不是所有的掌聲都表達(dá)歡迎，就像___。不是所有的職稱都表達(dá)能力，就像___。①不是所有的名聲都表達(dá)實(shí)情。②不是所有的眼淚都表達(dá)痛苦。③不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌。A、②①③ B、③②① C、③①② D、②③①人們往往賦予一些花木以某種象征意義。下列說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）A．竹子——有節(jié)、謙虛B．牡丹——默默奉獻(xiàn)C．松樹——生命力強(qiáng)D．荷花——潔身自好7.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。？（）無論敵人怎樣威逼利誘，雨來犧牲自己，說出李大叔的下落。A、即使??也?? B、與其??不如?? C、寧可??也不?? D、之所以??是因?yàn)?? ，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。A帕格尼尼是一位世界級(jí)小提琴家。B帕格尼尼從上帝那里接受天賦和苦難。C帕格尼尼善于用苦難的琴弦。D帕格尼尼是一位奇人。？（）你知道為什么叫它們印第安玉米嗎？這是因?yàn)槊乐薜挠〉诎踩耸撬鼈冏钤绲姆N植者。當(dāng)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸時(shí)，他發(fā)現(xiàn)玉米已經(jīng)在那里被廣泛種植了。他們將玉米在石缽中軋碎，制成粗糙的面粉，用它們烤制面包。A印第安玉米的生長(zhǎng)條件B印第安玉米的用途 C印第安玉米的得名原因 D印第安玉米的發(fā)展史？（）我一邊插著一邊笑，笑得哆嗦起來.?祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。?祖父只知道我是在捉弄他的帽子，不知道我到底在干什么。?我把他的草帽插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。④幾乎沒有力氣再插上去了。⑤我插完了，祖父還是不曉得。A ??B ??C?④D④⑤12．有人說左下側(cè)圖片畫的是一位老婦，有人則說是一位少女，從這一現(xiàn)象，你聯(lián)想到了以下哪句詩(shī)？????????????（）A、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 B、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同C、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 D、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春第三篇：四年級(jí)上冊(cè)積累與運(yùn)用五教案積累與運(yùn)用（五）教學(xué)目標(biāo)：自讀詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞的特點(diǎn)。
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