【總結】積累與運用(五)教學目標1．體會轉折關系關聯(lián)詞的作用和不同表現(xiàn)形式，積累關聯(lián)詞。2．積累諺語，感受諺語在生活中的妙用。3．在互動中，學習一些說明的方法。4．能清楚地寫出一件自己親身參與的家務事，養(yǎng)成修改習作的好習慣。教學重點，體會表示轉折關系的關聯(lián)詞的作用。，詳寫自己做家務事的經(jīng)過、遇到困難時的心理
2024-11-24 20:08
【總結】積累與運用(一)教學目標1．初步了解“借代”的修辭手法，并體會其在表達中的作用。2．積累有關寫景的四字詞語，感受“用詞準確、生動”在書面表達中的妙處。3．學做讀書卡，引導學生有意識地積累閱讀所得，并與同學交流，逐步養(yǎng)成良好的閱讀、積累習慣。4．能將自己在童年生活中感到新奇、有趣的真實見聞和點滴感受文從字順地寫出來，表達自己的
2024-11-24 20:07
【總結】積累與運用(七)教學目標1．了解“擬聲詞”在表達中的作用，并學著運用。2．積累富有哲理的名句，獲得人生教益。3．把握寫讀后感的方法，能聯(lián)系生活實際寫讀后感。4．與同學交流看電影或看電視后的感受。教學過程一、溫故知新1．通讀四個句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？2．交流感受?？扇サ魩c的詞語對比體會。
2024-11-24 18:29
【總結】積累與運用（一）教學目標1．了解AABB式疊詞的反義詞，感受漢語構詞方式的多樣性和趣味性，認識漢語豐富的表達形式。2．在閱讀中注意了解文章的線索。3．能將自己的創(chuàng)意清楚地告訴大家，與大家交流、分享。4．學會從小處入手，寫出自己與別人不一樣的、充滿童趣的一天。教學準備提供洋溢現(xiàn)代兒童情趣的習作范文。
2024-11-24 18:28
【總結】第一篇：積累與運用2 小學語文分類復習（積累與運用） 一、把下面的諺語、歇后語補充完整。 1、書讀百遍，_________________。 2、_________________，不進則退。...
2024-10-28 20:07
【總結】第一篇：知識積累與運用（定稿） 一、知識積累與運用。(共33分) 1、下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是(2分)（） A．模mó 模范 模樣 模仿 模本 B．蒙méng 蒙...
2025-10-08 18:45
【總結】積累與運用6教學目標1、感受漢語表達的靈活有趣,并在平時的語文學習中加以注意。2、積累語言。3、感受語文學習的樂趣。4、能在購物市場上與別人進行交際，能將自己的購物經(jīng)過清楚地講給同伴聽，并能認真聽對方的講述。5、能把自己感受較深的一次假日生活清楚、具體地寫下來，表達自己的快樂之情。教學重、難點
【總結】1 ?積累·運用四?教學設計資料 教學目標： 1、背誦?夜書所見?，并在讀背中有所感悟。 2、自學短文，敢于發(fā)表自己的見解，明白其揭示的道理。 3、交流健康小常識，使學生說明白，有禮貌地...
2025-09-14 04:44
【總結】2020年語言積累運用?積累：主要指古詩詞的積累默寫。內容一般為《語文課程標準》和語文教科書要求背誦的內容，以及在現(xiàn)實生活中使用頻率很高的名言警句、格言、諺語、俗語等。?試題類型：以填空為主?1、直接默寫?2、理解默寫?3、運用默寫?4、
2024-11-19 07:55
【總結】寫出格言的上、下句，并說說其意思。學而不思則罔，＿＿＿＿＿＿＿＿（《論語·為政》思而不學則殆。學而不厭，＿＿＿＿＿（《論語·述而》）誨人不倦。人無遠慮，_________.（《論語·衛(wèi)靈公））必有近憂。言必信，＿＿＿＿＿。（《論語·子路））
2024-11-09 01:37
【總結】積累與運用(四)教學目標1．積累成語，感受祖國語言的多姿多彩。2．讀背名人名句，養(yǎng)成搜集、運用名人名句的習慣。3．能自己或合作制作習作集，并能有所創(chuàng)造地進行設計、美化。增強創(chuàng)新意識、動手能力和寫作的自信心。4．樂于書面表達，增強習作的自信心，能不拘形式地寫出自己的感受，注意分段表述；能在習作中運用自己平時積累的語言材料。
【總結】積累與運用29徐莊小學積累與運用（一）教學目標：1、鞏固漢語拼音，復習學過的生字詞。2、主動積累詞語，提高識字能力和閱讀興趣。3、認識言字旁和草字頭，了解部首表意的特點。進行句子的訓練。4、進行書寫指導，注意橫的不同寫法。新課標第一網(wǎng)教學重點：積累詞語、訓練思維、激發(fā)識字興趣
【總結】第一篇：《積累與運用(三)》教案 積累與運用 （三）教材簡析 本次《積累與運用》有六個方面的練習。 “溫故知新”是復習一組恰當運用反義詞的句子。了解在一個句子中恰當運用反義詞，能使句子表達的意...
2024-10-21 04:33
【總結】第一篇：古詩的積累與運用 《古詩的積累與運用》教案設計 執(zhí)教老師：蔣美能 一、課前播放小學生古詩詞朗讀帶。 1、隨意播放，營造一種氣氛。 2、抽查幾位同學，每人背一首古詩。 參考提示：《詠...
2024-10-21 08:51
【總結】第一篇：詩句的積累與運用 按提示填空： 1.《沁園春·雪》中化靜態(tài)為動態(tài)，描寫北國山原的壯麗雪景的兩句是：，，表示要善于隨時以周圍的人學習的意思，我們常常引用《論語》中孔子的話：_________...
2024-10-21 13:21
鄂ICP備17016276號-1