【總結(jié)】2013年秋學(xué)期高一語文期考復(fù)習(xí)資料——語言運用練習(xí)題1.以“煙火”和“燭火”為意象寫一段文字,要求表達某種感悟,不超過50個字?!窘馕觥俊∫I(lǐng)會題意,明確要求?!盁熁稹焙汀盃T火”兩個意象是表達的對象;而“表達某種感悟”,即要求文字要凸顯某種人生感受或人生哲理?!敬鸢浮俊∈纠唬簾熁饎澾^夜空璀璨奪目,燭火默默地在黑暗中閃光。愿人生像煙火般明媚燦爛,亦像燭火一樣默默照亮他人。
2025-06-07 17:09
【總結(jié)】語文語言運用題系列訓(xùn)練1、將下面的消息,改寫為“一句話新聞”(不超過25個字),并擬訂一條標題(不超過12個字)。昨天北京大學(xué)進行了自主招生考試。有考生告訴記者:“題目活,題型新。比如語文第一題用拼音默寫宋詞,挺新鮮的,從沒有這么考過。還有對對聯(lián),給‘九天攬月華夏英豪弛宇宙’對出下聯(lián),挺有意思?!背スP試外,考生還需要參加由北大教授組成的專家組面試在15分鐘面試時間內(nèi)自我陳述并抽簽
2025-06-07 23:53
【總結(jié)】--1--《積累與運用(五)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標12345教學(xué)重點12老的故事。教學(xué)安排3課時教學(xué)過程一、溫故知新1讀,體會其中破折號的不同作用。23
2024-11-24 14:20
【總結(jié)】第一篇積累與運用五語言運用:病句考綱研讀考綱要求遵義市2022中考考試說明要求1.題量為1小題,共3分。2.選錯不得分。病句類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。真題回放?1.[2022遵義]語言運用——下列句子沒有語病的一
2025-06-26 23:00
2025-06-21 07:08
【總結(jié)】中考語文考點梳理十四:語言運用專家解讀考點語言運用包括仿寫、擬寫、續(xù)寫、補寫、縮寫、改寫等。課標與教材對語言運用的相關(guān)要求是:語言運用重在培養(yǎng)在具體的語言環(huán)境中理解和運用語言的能力。寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想。語言運用試題題型主要是填寫題。仿照例句寫出句式相同、內(nèi)容相近、語意連貫、字數(shù)相當?shù)木渥?;擬寫廣告詞、對聯(lián)、頒獎詞、標語口號、贊美詞、班訓(xùn)等;
2025-06-07 14:01
【總結(jié)】第一篇積累與運用六語言運用:語言表達得體考綱研讀考綱要求遵義市2022中考考試說明要求1.1小題,共3分。2.選錯不得分。語言表達準確、得體。真題回放?[2022遵義]語言運用——下列各句表達得體的一項是()(3分)?A.請愚兄你別拿著比我高的成
2025-06-26 22:57
【總結(jié)】2020年全國各地高考題(語言表達)完全詳解匯編課件制作:漳浦一中林賢文【匯編說明】:[本系列對2020年全國各地高考題和試題詳解詳析進行了重新校對和整理分類,主要目的在于給處于繁忙和超負荷工作的廣大中學(xué)語文教師的復(fù)習(xí)和教學(xué)提供一些方便。但難免有錯,在此請諒解]六、(15分)(安徽卷)18.請在保
2024-11-18 20:25
【總結(jié)】問渠那得清如許為有源頭活水來——中考“語言運用”和“現(xiàn)代文閱讀”備考摭談(語言運用篇)語言實際運用語言實際運用能力,是語言技巧和思維能力的綜合體現(xiàn),是一個人語文能力高低的重要標志之一。語言運用能力,其核心是語言表達能力,它要求學(xué)生能根據(jù)特定的語境,敏捷、準確地把握相關(guān)的信息,按照一定的要求組織語言加以表達,做到簡明
2025-01-18 00:27
【總結(jié)】中小學(xué)課件字詞積累與詞語運用中小學(xué)課件一、考綱要求1.用漢語拼音拼讀漢字和詞語。(能力層級:識記)2.認識常用漢字3500個左右,其中3000個左右會寫。(能力層級:識記)3.正確理解和運用常見詞語(包括成語、關(guān)聯(lián)詞語)。(能力層級:理解、運用)中小學(xué)課件一、(2020年廣東省卷)
2024-11-19 07:56
【總結(jié)】語言綜合運用初中三年級語文教學(xué)目標:(1)探究答題規(guī)律。(2)掌握巧答各題型的方法。語言綜合運用包括以下幾種類型:1、句子緊縮與擴展類2、仿寫造句類3、口語交際類4、內(nèi)容概述類5、圖文轉(zhuǎn)換類6、材料探究類一、口語交際類例1、根據(jù)下列情況選出說話恰當?shù)囊豁棧ǎ?。A、
2024-11-11 03:25
【總結(jié)】2014年各省市模擬題中的語言文字運用題1.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過8個字。(6分)科學(xué)人才觀堅持以人為本和人的全面發(fā)展。做好人才工作的首要前提是,要促進人的全面發(fā)展,要尊重知識,①,尊重個人的特點與興趣愛好,鼓勵自主創(chuàng)新,②,培養(yǎng)合作精神和團隊協(xié)作能力。以科學(xué)的人才觀來選拔和任用人才,
2025-06-10 02:43
【總結(jié)】積累與運用(三)一課時一、溫故知新1.有感情地朗讀句子,你發(fā)現(xiàn)了什么?2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細讀句子,深入體會句子中反義詞的表達效果。3.再讀句子,進一步體會句子的表達效果。二、語海拾貝1.自由讀一讀這兩組對偶句。2.在字數(shù)等方面感受對偶的規(guī)律,感受句子的節(jié)奏、聲律美,鼓
2024-11-24 20:07
【總結(jié)】語言運用[知識網(wǎng)絡(luò)]《課程標準》中要求學(xué)生辨析、運用的修辭格有:比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對偶、設(shè)問、反問等八種,教材中常出現(xiàn)的修辭格還有借代、引用、反語等。對要求掌握的修辭格,首先要熟記其定義、理解其要點。1、比喻:根據(jù)事物的相似點,用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物,即打比方。作用:能將表達的內(nèi)容說得生動具體形象,給人以鮮明深刻的印象,用淺顯常見的
2024-08-13 08:23
【總結(jié)】2020年中考積累與運用試題匯萃威海市一、積累與運用(22分):()(2分).立(chù)急遽.(Jù)強聒.不舍(gu6)拈.輕怕重(niān).雜(rǒng)駑.鈍(nú)恪.盡職守(ka)擎.天撼地(qíng).悍(
2024-09-05 21:07