20xx年中考語文語言運(yùn)用(編輯修改稿)
2025-08-31 08:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的春光，一室的清香，一室的暖意。D．盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。[解說]這是一道錯(cuò)選題，主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和應(yīng)用。設(shè)計(jì)時(shí)沒有給出可供判斷的修辭手法，而是要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會(huì)出作者所運(yùn)用的修辭。不僅如此，還要求考生對(duì)修辭手法運(yùn)用的合理性做出判斷。這就給考生提出了更高的要求，對(duì)螞蟻的力量進(jìn)行夸張，但不知夸張的運(yùn)用應(yīng)注意：①必須注意真實(shí)，不能嘩眾取寵；②必須合乎邏輯，不能片面夸張；③必須防止誤解。[答案] B[題四] 文中的語言富有表現(xiàn)力，結(jié)合上下文作簡要品析下面句子。 金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。答： [解說] 這道題表面上看來是一道語言品析題，其實(shí)考查的就是修辭知識(shí)的掌握情況和理解運(yùn)用能力。解題的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀文章，揣摩語句。[答案] 運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)地寫出了麥子等待收割的情形[題五] 對(duì)下列句子所使用的修辭方法及其意義分析理解正確的一項(xiàng)是（ ）A、想起它（紡車），就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。運(yùn)用比喻，抒發(fā)作者對(duì)延安紡車深厚真摯的感情。B、你們是早晨初升的太陽，希望寄托在你們身上。運(yùn)用擬人，抒發(fā)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望。C、奮斗，是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿，是億萬人民共攀現(xiàn)代化高峰的緊實(shí)階梯。運(yùn)用排比，使抽象的概念和道理變得更加嚴(yán)謹(jǐn)。D、你就是調(diào)盡五顏六色，又怎能畫出祖國的面貌呢？運(yùn)用夸張，意在表明多調(diào)一些顏色，祖國的面貌是可以畫出來的。[解說] B項(xiàng)修辭手法應(yīng)為比喻，C項(xiàng)修辭手法也是比喻，D項(xiàng)意在表明即使你調(diào)多少種顏色，也無法把祖國的面貌畫出來。[答案] A [題六]下面句中的修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。B．南京的“金城”摩托車在廣交會(huì)上赫然登場。C．閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽見。D．誰會(huì)歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢？ [解說] 此題是對(duì)修辭方法是否正確運(yùn)用的考查。做此題時(shí)，必須結(jié)合語境去考慮。如A項(xiàng)運(yùn)用比喻，將“紅潤的臉蛋”比喻成“盛開的梨花”，本體與喻體雖然本質(zhì)上不同類，但二者截然不同的顏色，使二者失去相似點(diǎn)。因此A項(xiàng)運(yùn)用“比喻”是不恰當(dāng)?shù)?。另外三?xiàng)B、C、D分別是擬人、夸張、反問，運(yùn)用恰如其分。 [答案] A 練習(xí)對(duì)句子所使用的修辭方法判斷錯(cuò)誤的是（ ）A．古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”。（比喻）B．齊先生自己也說嘛，致力于化學(xué)四十余年，而建樹不多，啥子道理喲？并非齊先生才疏學(xué)淺，而是社會(huì)未起變化之故。（反問）C．滿窖里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。（夸張）D．若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（對(duì)偶）與例句的修辭方法完全相同的一組是（ ）例句：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。①野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。②重慶的夜，微波蕩漾的江面上倒映著萬家燈火，盞盞點(diǎn)點(diǎn)，這是自由詩，這是交響樂。③紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像著陸
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