20xx年中考語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用-資料下載頁(yè)
2025-08-04 08:23本頁(yè)面
【正文】 要求仿用畫(huà)波浪線(xiàn)語(yǔ)句的句式及運(yùn)用比喻的修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如 ，我們 ， ； 友誼如 ，我們 ， 。1請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)而在于具體做好了什么。所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只盼無(wú)愧地做森林中挺拔的一棵；見(jiàn)到美麗的花園，你只盼無(wú)愧地做園中普通的一朵； ， 。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天； ， 。這樣的人生也就無(wú)悔了。1根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫(xiě)一個(gè)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽； ， 。1仿照例句的句式，在下面兩句的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。（1）如果我是清風(fēng)，我將 （2）如果我是春雨，我將 1請(qǐng)你擴(kuò)展聯(lián)想想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，將“月亮”“樹(shù)影”“笛聲”這三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話(huà)，并描繪出一幅畫(huà)面。（50字以?xún)?nèi)） 1請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，將“童年”、“風(fēng)箏”、“天空”這三個(gè)詞擴(kuò)展成一段文字。(詞語(yǔ)順序可以顛倒，不超過(guò)40字)1運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月。下聯(lián)：________________有人曾見(jiàn)過(guò)一副美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫(xiě)的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩個(gè)缺漏，請(qǐng)根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容。譯著尚未成功，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)____ ____ ,先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。 [參考答案]B 是設(shè)問(wèn)CA 是比喻略C 是反問(wèn)BC（提示：“心胸開(kāi)闊如大海”，為明喻；“心眼兒比針鼻還小”，為夸張；“怎么能與同學(xué)相處得好呢？”，為反問(wèn)。）BDA 1B ①④是比喻／②是頂針／③⑤是擬人1我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。1友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫(huà)。1“見(jiàn)到奔騰的江河，你只盼無(wú)愧地做浪花中的一滴”、“雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗”。1青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。（只要先寫(xiě)出一種自然現(xiàn)象，然后寫(xiě)出對(duì)這一現(xiàn)象合乎情理的感悟即可）1（1）吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼（2）滋潤(rùn)人們的心田、滋潤(rùn)干涸的土地1略1為開(kāi)放性試題，意思對(duì)即可。1看今朝錦繡江山略
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