【導(dǎo)讀】試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卷一并交回。B．吞噬．玷．污肅穆．鱗次櫛．比。C．恬．靜干涸．遜．色不省．人事。②汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。③色素的配合，的大小，一切都很適宜。A．只有我們和自然和睦相處，就能保護(hù)好我們?nèi)祟惖厍虻募覉@。7．根據(jù)提示填空。最左邊一枚是毛澤東對魯迅先生的評價(jià)，其中有這樣幾。最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王。乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。為壇而盟，祭以尉

　　

【正文】 它造成了環(huán)境污染；“香”因?yàn)樗拇_有它的便利之處。 16．（ 3 分） （ 1）塑料袋大多是用不可降解和再生的材料生產(chǎn)的，造成的白色垃圾難以處理。 （ 1 分） （ 2）處理塑料袋造成的白色垃圾，一般挖土填埋或高溫焚燒，但挖土填埋污染土壤，高溫焚燒污染大氣環(huán)境。（ 2 分） 17．（ 3 分）打比方。把塑料袋覆蓋在地球表面比做給地球穿上了“白色外衣 ”，生動形象地說明了人們每年使用的塑料袋數(shù)量之多。 18．（ 3 分）（ 1）控制使用量，加大開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度。 （ 2） 禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝袋上市，控制生產(chǎn)這種塑料袋的原料。 （ 3）加強(qiáng)宣傳，樹立環(huán)保意識，盡量少使用塑料袋。 （ 4） 依靠科技進(jìn)步，加強(qiáng)對可降解塑料袋包裝材料的研制。（答對一點(diǎn)得 1 分，三點(diǎn)即可） （四）（ 12 分） 19．（ 2 分）拯救世界上最美的語言 20．（ 3 分）①英語、拉丁文等外語的沖擊；②許多作家對漢語不尊重；③“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊；④網(wǎng)絡(luò)語言向現(xiàn)實(shí)生活的滲透。（ 答出三點(diǎn)、意近即可） 清華北大家教中心（ ），清華、北大校內(nèi)勤工儉學(xué)機(jī)構(gòu)，提供 1 對 1 上門家教 家教熱線： 【 01062561255— 62610662】，專業(yè)打造 北京第一家教品牌 ，北京最值得信賴家教機(jī)構(gòu)！ 21．（ 4 分）運(yùn)用舉例論證和對比論證。把“漢語熱”在全球持續(xù)升溫與漢語在故鄉(xiāng)受到冷落進(jìn)行對比，突出了拯救漢語的重要性與迫切性。（意近即可） 22．（ 3 分）①每個(gè)炎黃子孫都要樹立和強(qiáng)化保護(hù)母語的責(zé)任意識。②學(xué)生作文應(yīng)該慎用或不用網(wǎng)絡(luò)語言，養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。③在日常的溝通交流中，我們應(yīng)該盡可能使用普通話，減少漢語交流的障礙。④學(xué)好文言文，傳承我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，豐富我們的漢語語言。（答出三點(diǎn)，意近即可） （五）（ 18 分） 23．（ 3 分）“懂農(nóng)事的”是指整天在地里侍弄莊稼的大人， 他們熟悉玉米等莊稼的習(xí)性和生長規(guī)律，因此他們的意見有權(quán)威性。如果將這幾個(gè)字刪去，“大人們”所說的話就少了那種特有的權(quán)威性，表達(dá)效果就減弱了。 24．（ 4 分）按時(shí)間順序來寫，既符合玉米“生長、開花、結(jié)果”的生長過程，又突出了“我”的堅(jiān)持使玉米打破了大人們的固有看法，為后面探尋玉米結(jié)果的原因作鋪墊。 25．（ 4 分）該句采用比喻，將墻角那整棵玉米比作“如同穿了火紅的裙子”，從色彩、外形等方面將凌霄纏繞在玉米上開花的情狀生動形象地描寫出來，讓人如見其景?！皣聡挛宋恕蹦M了蜜蜂在花間飛舞時(shí)發(fā)出的聲音，既表現(xiàn)出墻角的生 機(jī)，又襯托了凌霄花開得熱鬧的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛之情。 26．（ 3 分）承上啟下。以“這樣的玉米”承接上文，以“怎么會結(jié)果呢”設(shè)問，引起讀者的思考，引出對玉米結(jié)果原因的深入分析，使文章自然轉(zhuǎn)入下面的議論。 27． (4 分 )以自己小時(shí)候曾種了一棵玉米為切入點(diǎn)，先敘述這棵玉米在別人的疑惑中開花結(jié)果的奇異經(jīng)歷，再由這一經(jīng)歷引出議論，然后由物及人，點(diǎn)出“和自己競爭，與別人合作，謀求共贏”這一主題。 四、寫作 （ 60 分） 28．（ 10 分） （ 1） 示例：我最應(yīng)該感謝的人是我的父親。（符合“感恩”的內(nèi)容，語句通順即可） (2 分 ) （ 2）將“他也弄了個(gè)光頭”后面的逗號改為分號。 (2 分 ) （ 3）“道貌岸然”使用不恰當(dāng)，改為“風(fēng)度翩翩”或“關(guān)懷”等。（能表現(xiàn)父親的風(fēng)度及關(guān)心“我”的詞語均可）（ 2 分） （ 4） 第③段?！案赣H是個(gè)工作狂”這一內(nèi)容在文中沒有體現(xiàn)，因此顯得多余，建議刪去。（ 2 分） （ 5）示例：我的眼睛濕潤了，父親??！您每天不辭辛勞地呵護(hù)著我，我感謝您。（符合題目要求即可） (2 分 ) 29．（ 50 分）略 清華北大家教中心（ ），清華、北大校內(nèi)勤工儉學(xué)機(jī)構(gòu)，提供 1 對 1 上門家教 家教熱線： 【 01062561255— 62610662】，專業(yè)打造 北京第一家教品牌 ，北京最值得信賴家教機(jī)構(gòu)！ 作文評分細(xì)則： 項(xiàng)目 類別 B．語言 C．篇章 評 分 細(xì) 則 一類卷 (45~50 分 ) 切合題意，思想健康，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真切 語言順暢，沒有語病 結(jié)構(gòu)完整，條理清楚 ①具備 ABC 三項(xiàng)條件，立意深、構(gòu)思巧、語言生動形象的，評滿分；②具備三項(xiàng)條件的評一類上（ 49 分）；③具備其中兩項(xiàng)條件的評一類中（ 47～ 48 分）；④具備其中一項(xiàng)條件的，評一類下（ 45～ 46 分）。 二類卷 (38~44 分 ) 切合題意，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，感情真實(shí) 語言通順，偶有語病 結(jié)構(gòu)完整，條 理較 清楚 以 41 分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①具備 B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件，其余一項(xiàng)達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分； ②具備 ABC 三項(xiàng)條件的，酌情加分，其中或立意較新穎，或構(gòu)思較新巧，或語言較生動形象的，可評二類上 (43~44 分 )；③具備 B項(xiàng)條件，而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，酌情減分。 三類卷 (30~37 分 ) 基本合題意，中心尚明確，內(nèi)容尚具體，感受尚真實(shí) 語言尚通順，語病不多 條 理尚 清楚，能分段 以 33 分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①基本具備 ABC 三項(xiàng)條件的，獲得基準(zhǔn)分；②其中 B項(xiàng)較好的，酌情加分；③另有某些缺點(diǎn)的，酌情減分。 四類卷 (20~29 分 ) 偏離題意，中心欠明確，內(nèi)容不具體 語言不通順，語病較多 條 理不 清楚 以 24 分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①凡屬ABC 三項(xiàng)之一者，評為四類卷，獲得基準(zhǔn)分；②另兩項(xiàng)較好的，酌情加分；③兼有 ABC中兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。 五類卷 (0~19 分 ) 文不對題，不知所云 語病嚴(yán)重，文理不通 結(jié)構(gòu)混亂，不能完篇 12~15 分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①凡屬ABC 三項(xiàng)之一者，評為五類卷，獲得基準(zhǔn)分；②其他兩項(xiàng)尚好的，酌情加分；③兼有 ABC 中兩項(xiàng)以上情況的，酌情減分。 說明： 1．漏寫題目扣 1 分。 2．錯(cuò)別字每 3 個(gè)扣 1 分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣 2 分。 3．字跡工整的加 1— 2 分；字跡潦草，難以辨認(rèn)的酌情扣 l— 3 分。 4．字?jǐn)?shù)不足 550 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字，降一等；不足 300 字，酌情給分，最高不得超過五類卷。 5．凡認(rèn)為內(nèi)容有嚴(yán)重錯(cuò)誤的答卷，應(yīng)提請?jiān)u卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。 育星教育網(wǎng)