積累運用七教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把寫的內(nèi)容寫說說，說好再寫，寫好以后多讀幾遍?！ 〉谒恼n時：學(xué)生獨立完成習(xí)作 第五課時：習(xí)作講評 一、明確講評目標 師生討論，說說應(yīng)該從哪些方面進行評議、修改習(xí)作 二、組織評議 學(xué)生按要求自評 學(xué)生分四人小組，推選一人當小老師組織評議?！ ±蠋熯x擇一兩個典型片段進行評 三、動手修改習(xí)作，謄寫清楚 學(xué)生認真閱讀習(xí)作，自己獨立修改或找小伙伴一起修改習(xí)作，然后謄寫?！ 斗e累運用七》教學(xué)設(shè)計4第一課時 教學(xué)目標 讀背詞匯，知道這是關(guān)于刻苦求學(xué)的詞，能從學(xué)習(xí)過程中受到教育?！ ￠喿x短文，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)這位孩子從小愛動腦筋的品質(zhì)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生在平時生活中多動腦筋克服困難，并能把這樣的事例在班上說一說，并寫成作文。 教學(xué)重點、難點 了解詞語意思，從中受到刻苦學(xué)習(xí)的教育?！ ◇w會故事中的小孩愛動腦筋的精神，并從中受到教育。 指導(dǎo)學(xué)生將自己生活中克服困難的事例寫下來?！ 〗虒W(xué)過程 一、復(fù)習(xí)舊知識引入 指名背有關(guān)寫秋的成語。 指名背有關(guān)寫冬的成語?！ 《?、完成“讀讀背背”部分內(nèi)容 揭題：今天我們再來學(xué)習(xí)一部分有關(guān)描寫刻苦學(xué)習(xí)的成語。(投影有關(guān)成語) 自由讀，要求讀準以下字音 寢茍聚貫恒 指名讀，正音?！ ↓R讀?！ ∵x擇自己比較熟悉的詞語說說意思，并用該詞口頭造一句話。 引導(dǎo)學(xué)生圍繞以上所講幾點，檢查自己是否都已做到?應(yīng)該怎樣去改進? 指導(dǎo)背誦?！ ∪?、完成“閱讀”部分 出示插圖，引導(dǎo)看圖?！ ≈该米约旱脑捳f說圖的內(nèi)容?！ l(fā)學(xué)生展開想象：這個小男孩為什么這么過河? 生討論后發(fā)言?！ 〈蜷_課文，圖文對照，看誰說的推測與文中相似?！ ≈该x文，畫出不理解的詞，互相解疑?！ ≡僮x短文，完成課后練習(xí)1?！ l(fā)談話，完成課后練習(xí)2?！ ≈笇?dǎo)感情讀文?！ ∷摹⑿〗Y(jié) 在學(xué)習(xí)和生活中我們不但要刻苦、持之以恒，還要精益求精、多動腦筋，力求更好地解決你所遇到的問題。 五、作業(yè) 抄寫成語?！ 蕚洹翱谡Z交際”的內(nèi)容?！ 〉诙n時 教學(xué)目標 讀背詞匯，知道這是關(guān)于刻苦求學(xué)的詞，能從學(xué)習(xí)過程中受到教育?！ ￠喿x短文，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)這位孩子從小愛動腦筋的’品質(zhì)。 引導(dǎo)學(xué)生在平時生活中多動腦筋克服困難，并能把這樣的事例在班上說一說，并寫成作文?！ 〗虒W(xué)重點、難點 了解詞語意思，從中受到刻苦學(xué)習(xí)的教育?！ ◇w會故事中的小孩愛動腦筋的精神，并從中受到教育?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生將自己生活中克服困難的事例寫下來?！ 〗虒W(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 說說《挑水過河》中的小朋友遇到了什么困難?他是怎樣克服的? 他為什么能克服這樣的困難? 二、完成“口語交際”部分內(nèi)容 讀題，審題，明確題目要求?！ ?1)想一想，遇到過哪些難題，從中挑選一兩個準備討論?！ ?2)圍繞難題展開討論，動動腦筋，提出解決辦法。 (3)最好一個難題能提出多種辦法，比一比誰的辦法好?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生發(fā)言，說說自己遇到的難題?！ ?1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言?！ ?2)投影事先備好的圖片或文字，開拓學(xué)生思維?！ 囊陨想y題中挑出3～5個有難度，解決辦法可以多樣的供學(xué)生討論，想出解決辦法。 (1)小組討論，看看誰的辦法多，誰的辦法妙?！ ?2)推選代表匯報各小組的意見。 小結(jié) 生活中誰都會遇到困難，這是很正常的事。希望我們每位同學(xué)不要害怕這些困難，勇敢地站出來與困難斗爭，做最后的贏家。記住，困難在強者面前要止步的?！ ∪?、作業(yè) 將今天的難題和解決辦法連起來說一說，準備作文?！ 〉谌n時 教學(xué)目標 讀背詞匯，知道這是關(guān)于刻苦求學(xué)的詞，能從學(xué)習(xí)過程中受到教育。 閱讀短文，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)這位孩子從小愛動腦筋的品質(zhì)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生在平時生活中多動腦筋克服困難，并能把這樣的事例在班上說一說，并寫成作文?！ 〗虒W(xué)重點、難點 了解詞語意思，從中受到刻苦學(xué)習(xí)的教育?！ ◇w會故事中的小孩愛動腦筋的精神，并從中受到教育。
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