20xx積累運用五教學設計之二(編輯修改稿)
2025-09-21 21:56 本頁面
【文章內容簡介】 和他人交流自己的發(fā)現(xiàn)，提高口語交際能力。 3 教學過程： 一、導語： 這次口語交際練習，請同學們說說發(fā)現(xiàn)朋友有 教師備注 [學生活動設計 ]： 朗讀討論 背誦 了缺點，該怎么辦。 二、指名讀訓練提示，明確要求。 不要有顧慮； 要結合具體事例來說； 要講清這樣做的理由。 三、學生分組交流。 舉例說出身邊朋友的缺點。 〔鼓勵學生要大膽、坦誠〕 說說自己當時是如何做的，效果如何。 第三課時 教學目標：指導學生寫建議書。 教學重點：指導學生寫
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