西師大小學(xué)語(yǔ)文六上第26課回憶魯迅先生word教案(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 19:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的衣著不大關(guān)注，讓我們感受到他是一個(gè)怎樣的人？（指名反饋：他的性格率真，開朗做事風(fēng)風(fēng)火火不拖泥帶水；不拘小節(jié)。） :是啊，魯迅先生就是這樣一個(gè)人，幽默、開朗、率真、干練、不拘小節(jié)，給我們印象中的嚴(yán)厲，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏是那么的不一樣。這正是魯迅先生性格中的另一面。 13自然段。 四 .課堂小結(jié) 這篇課文正是通過有關(guān)魯迅先生的幾件事情，為我們展現(xiàn)出魯迅先生另一方面的性格。下節(jié)課，我們一起具體了解這幾件事，進(jìn)一步感受魯迅先生的性格特點(diǎn)以及人格魅力。 五 .布置作業(yè)：基礎(chǔ)作業(yè)：書寫生字詞語(yǔ)。 提 高作業(yè)：閱讀魯迅的作品《朝花夕拾》 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，了解有關(guān)魯迅先生的幾件事體會(huì)魯迅先生的性格特點(diǎn)以及精神品質(zhì)。 2. 理解含義深刻的句子。 3. 總結(jié)全文，學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法。 重難點(diǎn) 1. 了解有關(guān)魯迅先生的幾件事，體會(huì)魯迅先生的性格特點(diǎn)及精神品質(zhì)。 2. 理解含義深刻的句子。 3. 學(xué)習(xí)作者刻畫人物形象的方法。 教學(xué)過程 一 .復(fù)習(xí)舊知，直奔重點(diǎn)， 1. 教師：上節(jié)課，我們通過作者對(duì)魯迅先生笑、走路，對(duì)他人譯者的關(guān)注等方面的描寫，了解到魯迅是一個(gè)幽默、開朗、率真、干練、不拘小節(jié)的 人。 2. 指名反饋：通過上節(jié)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1