【總結】神奇的音箱教學目標1.能快速閱讀課文并了解課文大意。2.初步知道生態(tài)農業(yè)的好處。教學準備1.了解有關農藥、化肥的知識,知道它們的利弊。2.搜集有關農業(yè)現(xiàn)代科技的信息。建議教學1課時。解讀與提示*第1段由生活入手,使我們意識到農業(yè)與日常生活的
2025-12-02 06:34
【總結】《鳥的天堂》教學設計學習目標:1.學習本課3個生字,能正確讀寫課后練習題3的9個詞語;2.有感情地朗讀課文,背誦課文最后三個自然段;3.默讀課文,理解內容,感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美,增強保護生態(tài)環(huán)境的意識;4.領悟作者抓景物特點進行聯(lián)想的表達方法,體會文章語言的準確、生動。教學重
2025-12-02 06:49
【總結】《巨人的花園》教學設計一、教學目標:1、認識8個生字,會寫12個生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。2、有感情地朗讀課文,能根據(jù)課文內容想象畫面。3、明白快樂應當和大家分享的道理,愿意和同學交流閱讀感受。二、本課教學
2025-12-03 17:34
【總結】《北京的色彩》教學目標1.自主學習本課生字,并能正確書寫,靈活運用。2.理解課文內容,從秋色和建筑兩方面,感受北京的美麗,激發(fā)對北京的熱愛之情。3.領悟作者的細致觀察,體會詞語在表情達意方面的作用。4.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第4、7段,積累描寫色彩的詞句。教學準備師生一起搜集
2025-12-02 06:20
【總結】我的伯父魯迅先生教學目標:知識目標:掌握字詞、有關知識、理解用幾件事表現(xiàn)一個人物的寫法;能力目標:培養(yǎng)學生精讀能力;情感目標:崇敬魯迅先生的人格;德育目標:愛憎分明的思想。教學重點:用幾件事表現(xiàn)一個人物教學難點:重點句的理解學習方式:討論式教學過程
2025-11-17 23:32
【總結】《古文兩篇》教學設計教學目標1.自主學會本課生字。2.朗讀課文,背誦課文。3.理解句子的意思,能用自己的話講課文中的兩個故事。4.能聯(lián)系實際,說說學習課文的體會。教學準備1.教師:課件。2.學生:搜集有關司馬光的資料。教材簡析本課安排了兩篇淺顯的文言文:一篇
2025-12-02 06:19
【總結】古詩兩首教學目標1.學習本課生字、新詞。2.理解兩首送別詩的意思,背誦并默寫兩首古詩。3.有感情地誦讀古詩,體會詩中飽含的深情厚誼。教學準備教師:盛唐時期的幾首送別詩。學生:查閱王昌齡、王維的資料。教材簡析《芙蓉樓送辛漸》這首詩是王昌齡被謫入?yún)?,送辛漸赴洛
【總結】《韋德的心愿》教學設計教學目標1.學習本課生字,學會課文中的生詞。2.有感情地朗讀課文,理清文章順序,了解韋德的心愿,從中感悟韋德純潔、善良的品質。3.學習課文運用比較、先抑后揚的表達方法表現(xiàn)人物品質的寫法。教學準備教師:有關心愿的故事和材料。學生:了解圣誕節(jié)、圣誕老人等資料。教材簡析
2025-12-03 17:43
【總結】《那棵高山榕》教學設計之一一、課前準備1.搜集鄧小平爺爺?shù)南嚓P資料。2.有條件的可看一看《鄧小平》紀錄片。二、創(chuàng)設情境,導入新課1.聽歌曲《春天的故事》。2.那位在南海邊畫了一個圈的老人是誰呢?(鄧小平)關于鄧爺爺,你還知道些什么呢?3.學生交流課前搜集到的資料。過
2025-12-02 06:42
【總結】大海中的燈塔教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.搜集有關友誼的名言,懂得友誼的珍貴。3.培養(yǎng)學生團結友愛的精神。教學準備搜集與了解冰心的作品。搜集關于友誼的名人故事,名人名言、詩詞。教材簡析本文可以算是冰心的“友誼篇”。她在這篇通訊里,以柔美細膩的筆調,委婉含蓄的手法和清麗的
2025-12-02 06:23
【總結】第二十六課《回憶魯迅先生》教學目標: 1.學會本課生字、新詞。 2.能通過讀課文,了解表現(xiàn)魯迅先生性格特點的幾件事情?! ?.能聯(lián)系上下文,理解含義深刻的句子?! ?.學習魯迅先生關心愛護他人、堅信科學、勇敢無畏的精神。教學重難點:當我們在寫一個人的時候,要努力突出這個人的特點,包括傳神的外貌描寫,細小的生活場景和細節(jié)描寫。實事求是地刻畫,不要
2025-06-07 22:45
【總結】我的伯父魯迅先生教學目標:,練習概括課文的中心思想。,為自己想得少的高尚品質。,有感情地朗讀課文。教學重點:體會含義深刻的句子的意思。教學時間:3課時教學過程第一課時一、導入新課。我們今天來學習《我的伯父魯迅先生》。(板書課題,出示魯迅像)二、檢查預習。
2025-12-02 11:53
【總結】《回家》教學設計教學目標1.理解文章內容,從海子回家與不回家以及犧牲的過程中,感悟人物的精神品質。2.有感情地朗讀課文,體會文中表達的思想感情。教學準備教師:文字課件。學生:搜集一些平凡中見偉大的英雄事跡。教材簡析這篇課文,記敘了一個叫海子的人,少年時代無論怎樣也要回家,但中年當上警察后卻
2025-11-11 00:11
【總結】《試飛》教學設計教學目標1.學會本課生字、新詞。2.默讀課文,了解宋慶齡勇敢沉穩(wěn)的性格和愛國主義精神。3.學習通過人物的外貌神態(tài)描寫,表現(xiàn)人物的精神品質。4.了解課文的記敘順序。教學準備搜集關于宋慶齡和孫中山的一些故事或者其他資料。教材分析宋慶齡那溫文爾雅、慈祥美麗的形象早已深
2025-11-30 04:28
【總結】《景德鎮(zhèn)的瓷器》教學設計教學目標1.自主學會本課生字,并能正確熟練地書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能聯(lián)系上下文理解詞語意思,感受景德鎮(zhèn)瓷器的美。培養(yǎng)學生的審美情趣,增強學生的民族自豪感。3.培養(yǎng)概括能力,把握文章的主要內容,能按要求進行旁批。教學準備1.師生共同搜集有關景德鎮(zhèn)瓷器的圖片和文字資料。
2025-12-03 17:40