6探索自主學(xué)習(xí)環(huán)境方案(編輯修改稿)
2024-09-21 14:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第 3 頁 共 5 頁 子們的課余時間豐富起來不失為一種重要的學(xué)習(xí)補充。 我們班就曾經(jīng)搞過《圓的面積公式》的不同的推導(dǎo)方法的研究。孩子們想 出了好多除了把圓拼成長方形之外的方法來推導(dǎo)圓的面積。有的孩子和自己的爸爸媽媽合作把圓拼成了一個近似的三角形；有的孩子和自己的同學(xué)一起把圓拼成了一個近似的梯形，有的孩子把圓拼成了一個平行四邊形?？傊?，孩子們在自己的興趣倡導(dǎo)之下，用了很多不同的方法推導(dǎo)出了圓的面積公式。當(dāng)我利用數(shù)學(xué)活動課來聽孩子們匯報自己五花八門的方法時，我不由得感嘆，誰說我們的孩子探究的意識，誰說我們的孩子沒有創(chuàng)新意識，有的時候，我們真的不得不從自己的身上找找原因了。 2 注重總結(jié)，讓學(xué)生們收獲自主學(xué)習(xí)的成果 教師可以在班級 內(nèi)開辟出一塊專欄用來記錄孩子們在自主學(xué)習(xí)中的成果，用以不斷地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性?？梢悦刻鞂W(xué)生的表現(xiàn)作出記錄，等到周五用專門的一節(jié)課時間對一周來的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)。對于那些在知識的探究過程有突出表現(xiàn)的孩子，教師要給予表揚，甚至把他們的名字以及在自主探究過程的發(fā)現(xiàn)貼到教室的專欄內(nèi)。讓他們感受到自己的學(xué)習(xí)所得是了不起的，是值得班內(nèi)每一個學(xué)生去學(xué)習(xí)的。對于那些自主學(xué)習(xí)能力比較差的孩子，他們能夠積極參與到其他同學(xué)的小組學(xué)習(xí)過程中，并積極配合，也應(yīng)該得到老師們由衷的表揚，老師們千萬不能忽視這部分孩子。
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