6小學(xué)語文教育與自主學(xué)習(xí)探討(編輯修改稿)
2025-09-21 13:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)。更重要的是，大腦結(jié)構(gòu)和功能的學(xué)齡兒童的發(fā)展，使他們的抽象符號，也有一定的抽象。因此，在學(xué)校教育和正規(guī)培訓(xùn)，一個基本條件是相對完整。學(xué)校教育和促進 兒童的發(fā)展是智慧的最有利的社會因素，所以孩子們在適當(dāng)?shù)慕逃腔?，快速發(fā)展。 （二）從小學(xué)語文學(xué)科的特點和規(guī)律看 第 3 頁 共 5 頁 學(xué)習(xí)需求和關(guān)注學(xué)習(xí)的主體，語言學(xué)習(xí)更強調(diào)自主性。語文學(xué)科為自主學(xué)習(xí)主要是因為：語言是人類最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，語文作為一個基礎(chǔ)學(xué)科，是全球化的信息時代人們獲取信息的一種重要的交流工具，未來社會人的生活學(xué)習(xí)的質(zhì)量將在很大程度上受制于語文質(zhì)量。語文課程標(biāo)準(zhǔn)的語文自然明確定義。凸顯了語文教育從一個純粹的 “ 工具 ” 關(guān)注“ 人 ” 的價值取向的根本轉(zhuǎn)變，課程改革是追求人文精 神和科學(xué)精神融合。 （三）語言是一種實用的學(xué)科 張志公先生的說過 “ 知識為先導(dǎo)，以實踐為主體，并制定在心理實踐能力的一個教訓(xùn)。 ” 語文是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有。語言學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗告訴我們，“ 在課程順利實施，得益于社會 ” 是學(xué)習(xí)的基本規(guī)律的語
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