三年級下冊數(shù)學(xué)廣角說課稿(編輯修改稿)
2024-09-20 20:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識目標：使學(xué)生通過觀察、猜測、培養(yǎng)學(xué)實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 能力目標：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識。過程目標：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實際生活中的問題。 情感、態(tài)度、價值觀 :使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣，并初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果 .教學(xué)重點：使學(xué)生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識 二、說教法、學(xué)法 說學(xué)法 :通過觀察、操作、展示、交流、優(yōu)化等過程，讓學(xué)生經(jīng)歷從無序到有序的全面思考問題的過程，發(fā)展合情的推理能力和滲透數(shù)形結(jié)合思想。 說教法：利用直觀教學(xué)、多媒體課件為手段，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)方法。 三、說教學(xué)手段 這 節(jié)課向?qū)W生傳授一種數(shù)學(xué)思想，這種思想的獲得必須讓學(xué)生經(jīng)歷一個過程，所以用多媒體課件直觀演示，建立新知的最近發(fā)展區(qū)。 四、說過程、為了突出重點，突破難點，達到預(yù)期的教學(xué)目標，我對整個教學(xué)過程進行了規(guī)劃，共設(shè)計四個教學(xué)環(huán)節(jié)：動手操作 交流展示 建構(gòu)模型 運用延伸 動手操作 同學(xué)們拿出課前準備好的 2件上衣， 3件下衣的圖片，讓學(xué)生搭配一共有多少種穿法，并用自己喜歡的方法記錄下來 （設(shè)計意圖：教師給學(xué)生充分的操作空間，了解學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)，為下面的新課教學(xué)做鋪墊。） 交流展示 (1)在操作的過程中 ，學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，可能出現(xiàn) 6種，記錄方法可能用文字居多，還有用數(shù)字數(shù)字、字母代替圖片，進行連線。學(xué)生活動后，教師注意收集學(xué)生操作的成果，對學(xué)生的成果不要加以評價，一一展示后，學(xué)生間互評、自評，教師參與其中，進行引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)用字母、數(shù)字表示比用文字表示更簡單。 (2)交流展示后給學(xué)生 2分鐘時間回整理改正。（ 3）課件展示出示課件的連線圖，展示搭配方法（ 4）還有什么搭配方法？ （ 5）談收獲。找以前 2種、 3種、 4種、 5種、的同學(xué)說說搭配錯誤的原因 （設(shè)計意圖這樣的教學(xué)設(shè)計讓學(xué)生動手操作、探究討 論、親歷數(shù)學(xué)思想的獲得過程，使學(xué)生獲得鮮活的數(shù)學(xué)知識。） 運用延伸 練習是數(shù)學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，使學(xué)生形成知識的橋梁，也是考察目標達成度的手段，因此我設(shè)計了下面的練習。 （ 1）出示課件：鮮花、蛋糕讓學(xué)生用簡潔的方法表示出來。設(shè)計意圖：強化用數(shù)字、字母代表圖形既有序，又簡潔，體現(xiàn)數(shù) 學(xué)的簡約美。 （ 3）出示課件：早餐的搭配，說一說一共有多少種方法？（ 4）提升練習：不同類型的練習進行體驗，讓學(xué)生感受到練習的多樣性。（設(shè)計意圖：在教會兩兩搭配的基礎(chǔ)上，進行三三搭配，進行拓展練習，使課堂回味無窮） 總結(jié)通過 上面的學(xué)習，你有什么收獲？ 注重結(jié)果評價，更注重參與過程中的收獲評價使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。 第三篇：小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)廣角 _說課稿 《數(shù)學(xué)廣角 — 集合》說課稿 大鎮(zhèn)一小 傲云格莉 各位老師下午好！ 我的說課題目是《數(shù)學(xué)廣角 — 集合》，我的說課內(nèi)容分為教材簡析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、教學(xué)過程五個部分。 一、教材簡析 本課的內(nèi)容是選自小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第九單元。它主要是介紹和滲透一些數(shù)學(xué)思想方法，涉及的重復(fù)問題是日常生活中應(yīng)用比較廣泛的數(shù)學(xué)知識。在本節(jié)課前，學(xué)生雖然已經(jīng)學(xué)習過分類的思想方法，但集合這部分內(nèi)容比較抽象，針對三年級學(xué)生的認知水平，在這里只是讓學(xué)生通過生活中容易理解的題材去初步認識集合思想，學(xué)會用集合方法解決簡單的生活問題，也為后繼學(xué)習打下必要的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標： 知識與技能： 讓學(xué)生親歷集合思想方法的形成過程，初步理解集合知識的意義。 引導(dǎo)學(xué)生理解集合圖中每一部分的含義，通過語言描述和計算的方法解 決簡單的重復(fù)問題。 過程與方法： 通過觀察、操作、交流等活動，讓學(xué)生在合作學(xué)習中感知集合圖的形成過程，體會集合圖的有點，能直觀
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