解決問題教學設計(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 15:37 本頁面
【文章內容簡介】 他解決問題策略。 不同的策略 : :3 個方陣的一大行一共有多少人 ,再求 8 行一共有多少人。 :3個方陣的一列一共有多少人 ,再求 10 列一共有多少人。 :一共有多少行 ,再求 3個方陣一共有多少人。 :一共有多少列 ,再求 3個方 陣一共有多少人。 例 1 的小結 :同一個問題從不同的角度去觀察去思考 ,得出解決問題的不同策略 ,結果卻是一樣的。今天我們運用所學的數(shù)學知識來解決問題。 【引出課題 :解決問題】 三、分層練習 ,鞏固提高。 ⑴ 出示題目。 ⑵ 讓學生獨立思考 ,解決問題。 ⑶ 全班反饋 :明確解決問題的思路 :先求 1 盒有多少個 ,再求 8 盒一共有多少個。 練習二十三的第 1題 ⑴ 出示題目 :⑴ ⑵ 讓學生獨立思考 ,解決問題。 ⑶ 分小組交流。每個學生說說自己是怎樣想的。重點讓學生從不同角度觀察問題和解決問題。 ⑷ 全班反饋解決該問題的思路與方法。 練習二十三的第 4題 ⑴ 出示題目。 ⑷ ⑵ 讓學生審題 ,獨立思考解決問題的方法。 ⑶ 給出三個算式 ,由學生選擇出正確算式并表述出解決問
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