【總結(jié)】第2課時(shí):認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)(二)教學(xué)內(nèi)容:教材第3-4頁(yè)例3、例4。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù),進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):應(yīng)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)兩種具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、溫度計(jì)教
2025-06-24 02:08
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)6人,本學(xué)期轉(zhuǎn)走6人,二月份盈利1500元,三月份虧損200元。,小明重了,小華輕了。20厘米,冬季水位下降25厘米?!姹硎緮z氏溫度,讀作“攝氏度”。℉表示華氏溫度,讀作“華氏度”。我國(guó)用攝氏度來(lái)計(jì)量溫度。一大格表示10攝氏度。
2025-08-05 16:39
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)(一)℃表示攝氏溫度,讀作“攝氏度”。℉表示華氏溫度,讀作“華氏度”。我國(guó)用攝氏度來(lái)計(jì)量溫度。零上溫度零下溫度一大格表示10攝氏度。一小格表示2攝氏度。4攝氏度,南京的氣溫是0攝氏度,北京的氣溫是零下4攝氏度。零上4攝氏度記作:+4℃
2025-07-21 11:47
【總結(jié)】執(zhí)教肖雪春西師版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè).......漠河哈爾濱北京上海香港??卩嵵荩庸枮I北京南京上海香港??冢?03020100403020
2024-12-13 11:27
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):使同學(xué)們?cè)谟c虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù),進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。:明確正數(shù)和負(fù)數(shù)還可以表示行走時(shí)方向相反的路程以及其他相反方向的量,從而加深對(duì)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)負(fù)數(shù)意義的理解。:體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活是密切相關(guān)的,從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我庹f(shuō)出幾
2024-12-05 01:04
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)(一)教學(xué)內(nèi)容書(shū)本第1~3頁(yè)的例1、例2,以及相應(yīng)的“試一試”“練一練”,練習(xí)一第1~6題。教學(xué)目標(biāo),會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量;會(huì)正確讀、寫(xiě)負(fù)數(shù)。,經(jīng)歷數(shù)學(xué)化、符號(hào)化的探究過(guò)程,能正確區(qū)分正數(shù)、負(fù)數(shù)和0,并能初步進(jìn)行大小比較。
2024-11-20 00:57
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)(二)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)高效課堂編寫(xiě)組鄭東陽(yáng)讀一讀,分一分。+45-207285-0正數(shù)負(fù)數(shù)0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況統(tǒng)計(jì)表月份一二三四五六盈虧/元+3000+4200-1800+27
2024-11-24 13:50
【總結(jié)】教案年月日課題1-1認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)(一)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景和意義,認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),掌握正、負(fù)數(shù)的讀、寫(xiě)法,知道正負(fù)數(shù)和0的關(guān)系。會(huì)用正、負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、聯(lián)想、猜測(cè)、推理等思維能力和獨(dú)立思考、合作交流等學(xué)習(xí)能力。3、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)
2025-04-17 12:20
【總結(jié)】第一篇:感悟負(fù)數(shù)、感悟數(shù)學(xué)——《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》教學(xué)評(píng)析 感悟負(fù)數(shù)、感悟數(shù)學(xué)——《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》教學(xué)評(píng)析 永川區(qū)朱沱鎮(zhèn)江永小學(xué) 袁光榮 世界是由許多相互矛盾的事物組成的。要想認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,改造這個(gè)世界,...
2024-11-15 13:51
【總結(jié)】第二章正數(shù)和負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)(一)知識(shí)與技能1、從生活實(shí)例中認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù);知道正負(fù)數(shù)的實(shí)際含義,初步會(huì)用正負(fù)數(shù)表示簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中具有相反意義的量。2、認(rèn)識(shí)數(shù)軸,借助數(shù)軸比較正負(fù)數(shù)的大小。(二)過(guò)程與方法1、結(jié)合具體生活實(shí)例使學(xué)生理解正數(shù)、負(fù)數(shù)的意義。2、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和概括能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)正負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量,使學(xué)生明白生
2025-07-25 03:08
【總結(jié)】第一篇:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一單元認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教案 第一單元:負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)單元教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的含義,知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀、寫(xiě)方法,知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),正數(shù)都大...
2024-11-15 22:57
【總結(jié)】土土土土土土土土《負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:?人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)第2~4頁(yè)例1、教學(xué)目標(biāo):?1.引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù),能正確地讀、寫(xiě)正數(shù)和負(fù)數(shù);知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。?2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問(wèn)題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。?3.結(jié)合負(fù)數(shù)的歷史,對(duì)學(xué)生
2025-01-16 08:12
【總結(jié)】第一篇:正負(fù)數(shù)認(rèn)識(shí)教案 正負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 平谷三小王翠平 一、教學(xué)內(nèi)容分析 負(fù)數(shù)是一個(gè)與正數(shù)的意義相反的數(shù)學(xué)概念,它的形成源于對(duì)生活中完全相反的事物數(shù)量的刻畫(huà)。負(fù)數(shù)的引入是數(shù)的概念的進(jìn)一步擴(kuò)充...
2024-11-19 03:24
【總結(jié)】(蘇教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù),進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):應(yīng)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)兩種具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)具
2024-12-12 21:19
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)(二)教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第3~5頁(yè)的例3、例4,以及相應(yīng)的“試一試”“練一練”,練習(xí)一第7~10題。教學(xué)目標(biāo),學(xué)會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示生活中具有相反意義的量?!耙灰粚?duì)應(yīng)”和“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想。、合作交流的過(guò)程中,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示