7新基礎(chǔ)教育研究個人工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-19 20:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 近 3 萬字學(xué)習(xí)心得。老師們得以互相借鑒，點燃研究熱情，共同生長。 （五）在校本培訓(xùn)里修正航道 2/5 自 9 月份以來，教科室堅持利用周五下午組織教師們參與 “ 新基礎(chǔ)教育 ” 理論學(xué)習(xí)十余次，其中包含區(qū)教研室專家報告、xxx 校長專題報告、各教研組讀書匯報、各教研組研究心得論壇等內(nèi)容和形式。為倡導(dǎo) “ 中層先行 ” ， xx 校長為校干隊伍推送了理論學(xué)習(xí)材料，校干領(lǐng)導(dǎo)撰寫學(xué)習(xí)體會，在微信公眾號中分批展示。為倡導(dǎo) “ 骨干帶動 ” ，學(xué)校成立了 “ 啟航志愿小組 qq 群 ” ，以葉瀾教授的的 “ 生命 實踐教育 12 個 信條 ” 為內(nèi)容，引領(lǐng)老師們展開線上研討。為保證老師們的學(xué)習(xí)效果，學(xué)校為每位老師配備了《 “ 新基礎(chǔ)教育 ” 研究手冊》和學(xué)科專業(yè)書籍、報刊。多措并舉，不斷刈除老師們學(xué)習(xí)研究過程中的錯誤做法，為老師們修正 “ 新基礎(chǔ)教育 ” 航道。 （六）在跟崗學(xué)習(xí)中獲得提升 為拓展教師教育事業(yè)，增強 “ 新基礎(chǔ)教育 ” 課堂教學(xué)改革意識，提高廣大教師新基礎(chǔ)教育 ” 試驗的能力和水平，提升教育教 第 4 頁 共 6 頁 學(xué)質(zhì)量，我校 2024 年 12 月下旬，派出 8 名骨干教師到 XX 省 XX縣區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校進(jìn)行為期一周的跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借鑒 “ 后茶館式教學(xué) ” 的課堂教學(xué)改 革經(jīng)驗，打造一批課堂教學(xué)改革的中堅力量，以點帶面，整體提升教師隊伍的 “ 新基礎(chǔ)教育 ” 課堂教學(xué)理念。學(xué)校制定了《 xxx“13124” 赴 XX 省 XX 縣區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)方
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