7新基礎(chǔ)教育論的心得體會(編輯修改稿)
2024-09-19 06:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會貫通，適應(yīng)社會和教育的發(fā)展。教師在不斷地審視中主動投身課程教學(xué)思想和教學(xué)方法的理論研究與實踐探索，提高網(wǎng)絡(luò)時代課程教學(xué)理論的研究水平，運用新的教育技術(shù)和教學(xué)手段從事教育科研、研究總結(jié)新的教學(xué)規(guī)律，由 “ 教書先生 ” 向 “ 研究型、學(xué)者型 ” 轉(zhuǎn)換。這個過程是教師對自己行 為 第 2頁 共 2頁 的分析與研究的過程。新課程的出現(xiàn)，使教育情境中的問題增多并變得復(fù)雜， “ 教師即研究者 ” 在新課程背景下就顯得尤為重要。 當終身教育、終身學(xué)習(xí)成
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