讀“新基礎(chǔ)教育”論有感(編輯修改稿)
2024-10-01 03:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 表達(dá)出那天真快樂(lè)的真實(shí)生命形態(tài)，這是幸事。書中還有這樣的一句話：差異的兩端可能是白癡，也可能是天才。白癡往往很快被識(shí)別，引來(lái)更多的關(guān)心和幫助；而天才則有可能被看作怪癖、不守規(guī)矩等，遭到更多的批評(píng)或限制。強(qiáng)求一致， 可能扼殺天才。誰(shuí)能知道從事教育一輩子的老師，又有幾人能有幸教到個(gè)把天才，卻常常要背負(fù)扼殺天才的罪名。這是我原來(lái)的認(rèn)識(shí)，原來(lái)我不懂，現(xiàn)在卻明白了，只要我面對(duì)學(xué)生一天，就必須面對(duì)學(xué)生的差異。我們很可能由于對(duì)人的認(rèn)識(shí)的“偏差”，會(huì)固執(zhí)地讓學(xué)生變成我們眼中的模樣。如果以新的眼光看待學(xué)
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