數(shù)學(xué)教學(xué)中積極情感教育(編輯修改稿)
2024-12-30 13:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛因斯坦曾經(jīng)說過 “ 教育應(yīng)該使提供的東西，讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他負(fù)擔(dān)。 ” 在課堂教學(xué)過程中，教師要運用自己的智慧、能力和經(jīng)驗，創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的情感，啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)和鼓 勵學(xué)生用自己的手和腦，通過自己的努力，運用已有的知識去不斷地探索、尋求新的知識。 數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過： “ 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。 ” 生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)同樣離不開生活，兒童生活中的數(shù)學(xué)常識、經(jīng)驗，是他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為：教學(xué)時應(yīng)設(shè)法為學(xué)生創(chuàng) 設(shè)逼真、生活化的數(shù)學(xué)問題情境，喚起學(xué)生思考的欲望，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活情境越貼近，學(xué)生自覺接納知識的程度就越高。我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中，
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