【總結】直角的初步認識教學內容：人教版小學數(shù)學第三冊課本第40、41頁，例3、例4及相應的練習。教學目標：結合生活情境及操作活動，使學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。教學重點：學生初步認識并會判斷直角。教學難點：會用三角板判斷直角和畫直角。教具的準備：活動角，三角板，紙張教學過程：一、創(chuàng)設
2024-11-26 21:40
【總結】第一篇：《直角的初步認識》教學設計 《直角的初步認識》教學設計 教學內容： 教材第40頁的內容。教學目標： 1、使學生通過看一看、摸一摸、折一折等活動，初步對直角有感性認識。 2、會用三角板...
2024-10-17 20:36
【總結】第一篇：《認識直角》教學設計[本站推薦] 作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎么寫教學設計呢？以下是小編整理的《認識直角》教學設計...
2024-10-21 05:51
【總結】《直角的初步認識》教學設計 教學目標： 1．結合生活情境和操作活動，初步認識直角，會用三角尺判斷直角和畫直角。 2．經(jīng)歷折一折、畫一畫等過程，豐富學生對直角的直觀認識，培養(yǎng)初步的...
2024-12-03 03:34
【總結】第一篇：直角的初步認識教學反思 直角的初步認識教學反思 一分耕耘，一分收獲。認真反思，我認為本節(jié)課的亮點是： 一讓學生學身邊的數(shù)學，激發(fā)學生學習興趣。在本節(jié)課的復習引入環(huán)節(jié)讓學生找出 生活中的...
2024-11-12 12:27
【總結】第一篇：《直角的初步認識》教學設計 《直角的初步認識》教學設計 教學目標： ，初步認識直角，會用三角尺判斷直角和畫直角。 、畫一畫等過程，豐富學生對直角的直觀認識，培養(yǎng)初步的空間觀念。 、動...
2024-11-15 00:48
【總結】第一篇：教案角、直角的初步認識 角、直角的初步認識 教學目標 1．初步認識角，知道角的各部分名稱． 2．初步學會用直尺畫角． 3．培養(yǎng)學生動手操作能力，使學生體會到數(shù)學來源于實踐的思想． ...
2024-10-17 17:19
【總結】第一篇：直角、銳角和鈍角的認識 《直角、銳角和鈍角的初步認識》的教學設計 教學目標： 1、經(jīng)歷觀察、操作、比較等活動過程，初步認識直角、銳角和鈍角，會借助三角尺上的直角辨認直角、銳角和鈍角。 ...
2024-10-17 23:56
【總結】第一篇：《角和直角的初步認識 看《在游戲中擁抱數(shù)學》課堂實錄的感受莫衛(wèi)玲今天一個偶然的機會拜讀了東莞市長安鎮(zhèn)霄邊小學鐘曉宇老師的《在游戲中擁抱數(shù)學》課堂設計與教學反思,讓我感到如沐春風,受益非淺。 ...
2024-10-17 20:43
【總結】一個角有()個頂點，()條邊。頂點邊邊()()()12直角正方形有4個直角。長方形有4個直角。三角尺有1個直角。頂點邊邊你能在教室里找到更多的直角嗎？你能用一張像這樣的紙折出一
2024-11-11 04:58
【總結】第一篇：《認識直角》教學反思 《認識直角》主要讓學生直觀認識直角，并在此基礎上通過與直角的比較，直觀認識銳角和鈍角。下面給大家分享《認識直角》教學反思，一起來看看吧！《認識直角》教學反思1 蘇格拉...
2024-11-15 00:56
【總結】第一篇：直角的初步認識教學反思[定稿] 直角的初步認識教學反思 本節(jié)課是在學生初步認識了角的基礎上認識角，直角和生活緊密聯(lián)系，人們周圍許多物體的表面都有直角，教學時從尋找周圍物體的表面的角入手，揭...
2024-11-12 12:38
【總結】三角形全等的判定第5課時斜邊直角邊1．____和對應相等的兩個直角三角形全等，簡寫成“斜邊直角邊”或“____”．2．直角三角形是特殊的三角形，因此，三角形全等的條件對直角三角形都適用．共5種方法：(1)SAS；(2)ASA；(3)AAS；(4)SSS；(5)HL.
2024-11-09 06:14
【總結】第一篇：《認識直角、銳角和鈍角》教學設計 《認識直角、銳角和鈍角》教學設計 教學目標： 、鈍角、銳角；會畫直角。 ，豐富對角的認識，培養(yǎng)空間觀念。 ，操作，歸納等學習數(shù)學的過程，并在學習過程...
2024-10-17 21:00
【總結】第一篇：直角的認識教學設計 《直角的初步認識》教學設計德化縣尚思小學鄭飛龍 教學目標： 知識與技能：學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。 過程與方法：通過看一看、找一找、比一比、畫一...
2024-10-25 01:38
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