6王崧舟詩(shī)意語(yǔ)文讀后感(編輯修改稿)
2025-09-19 16:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么對(duì)于閱讀文本的體驗(yàn)意義卻又是無(wú)限的。他認(rèn)為如果一旦將詩(shī)意語(yǔ)文框定為某種教學(xué)流派，那么，詩(shī)意的多樣性和模 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 糊性必將遭受毀滅性的打擊。所以，什么時(shí)候?qū)⒃?shī)意語(yǔ)文解釋透徹了，什么時(shí)候也就宣告了詩(shī)意語(yǔ)文的死亡。讀完全書，再欣賞王老師的語(yǔ)文課，我似乎明白了： 一、 “ 詩(shī)意 ” 便是 “ 多情 ” 于讀。 王老師的課堂，可以說(shuō) “ 讀 ” 貫穿始終。課堂中既有飽含深情的讀，也有多元感悟的讀，且是個(gè)性飛揚(yáng)的讀；既有融會(huì)貫通的讀， 也有出神入化的讀。讀中融合了閱讀主體的思想、體驗(yàn)、想象、靈性的情，而
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