【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 合 計(jì) 8000 總投資中 ，《重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)工程》 7600 萬元，其中包括 高水平的 “ 雙師型 ” 專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè) 900 萬元， 教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)5900 萬元（含 實(shí)訓(xùn)基 地基本建設(shè) 2600 萬元 、 教學(xué)儀器設(shè)備 3000 萬元、技術(shù)開發(fā)與社會(huì)服務(wù) 300 萬元）， 課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革 600萬元（含課程 500 萬元、教材 100 萬元），不可預(yù)見費(fèi) 200 萬元；《高等職業(yè)教育改革與發(fā)展研究》 200 萬元；《優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)》 200 萬元（見表 2）。 表 2 國(guó)家示范性高職院校 項(xiàng)目建設(shè)支出計(jì)劃 單位：萬元 項(xiàng)目 高職教育研究 重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)（主體） 資源平臺(tái)建設(shè) 教師隊(duì)伍 實(shí)訓(xùn)條件 課程改革 不可預(yù)見 實(shí)訓(xùn) 場(chǎng)地 儀器 設(shè)備 技術(shù) 服務(wù) 小計(jì) 200 900 2600 3000 300 600 200 200 5900 合計(jì) 200 7600 200 總計(jì) 8000 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 14 基本結(jié)論 （ 1）成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案所包含的《重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)工程》、《高等職業(yè)教育改革與發(fā)展研究》和《優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)》項(xiàng)目，是學(xué)院“十一五”建設(shè)發(fā)展的重要組成部分。三個(gè)項(xiàng)目存在著內(nèi)在的邏輯關(guān)系：通過對(duì)以國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)、省級(jí)精品專業(yè)和具有行業(yè)特色的重點(diǎn)專業(yè)為核心的 3個(gè)專業(yè)群的建設(shè)，形成優(yōu)質(zhì)教育資源和具有示范作用、可推廣的理念、機(jī)制 、制度、經(jīng)驗(yàn)等；通過對(duì)高職教育改革與發(fā)展的研究，為重點(diǎn)專業(yè)群各個(gè)具體項(xiàng)目?jī)?nèi)容的建設(shè)提供理論導(dǎo)航；通過建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)，為 共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源提供技術(shù)支撐 ， 搭建公共服務(wù)平臺(tái) 。 （ 2） 該項(xiàng)目所 確定的 制造類、電子信息類和民航服務(wù)類 3 個(gè) 重點(diǎn)專業(yè)群，具有鮮 明的行業(yè)和地方特色，堅(jiān)實(shí)的行業(yè)企業(yè)背景，優(yōu)良的軟硬件基礎(chǔ)條件，大多有十余年高職教育的實(shí)踐， 在具有行業(yè)針對(duì)性特征的同時(shí)，又具有融合技術(shù)先進(jìn)性和教學(xué)改革成果的示范、引領(lǐng)、輻射作用。 其中的 4 個(gè)專業(yè)已是省級(jí)精品專業(yè)， 2 個(gè)專業(yè) 為國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)。 通過對(duì)重點(diǎn)專業(yè)群的建設(shè) ，完善專業(yè)設(shè)置和建設(shè)發(fā)展自我約束機(jī)制， 創(chuàng)新基于產(chǎn)學(xué)合作的人才培養(yǎng)模式； 建立 3 支 以專業(yè)帶頭人為核心、以 “ 雙師 ” 素質(zhì)與 “ 雙師 ” 結(jié)構(gòu) 為主體的 專兼結(jié)合 的 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) ，并形成卓有成效的 管理制度與激勵(lì)機(jī)制 ；建設(shè) 3 個(gè) “理念先進(jìn)、技術(shù)領(lǐng)先、環(huán)境一流、管理創(chuàng)新、市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)行，規(guī)模與多樣性結(jié)合、真實(shí)工程環(huán)境，集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的區(qū)域共享型綜合化、開放型，具有示范和輻射作用，國(guó)內(nèi)一流的高等職業(yè)教育專業(yè)性實(shí)訓(xùn)基地”；新增 國(guó)家級(jí)精品課程 2 門 以上 ，省級(jí)精品課程 5 門 以上 ， 工學(xué)結(jié)合的 優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程 20 門 以上 ； 編寫 國(guó)家規(guī)成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 15 劃教材 10 本 以上 ，出版高職高專教材 （含立體化教材） 35 本 以上；建立健全專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，完善教學(xué)質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)體系；建設(shè) 5個(gè) 左右國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)， 8 個(gè) 左右省級(jí)精品 和特色專業(yè) ；形成以重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為龍頭、 20 個(gè) 以上相關(guān)專業(yè)為支撐的 3 個(gè)特色專業(yè)群，增強(qiáng)面向以航空制造業(yè)、民航運(yùn)輸業(yè)為代表的先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高技能人才培養(yǎng)的能力，引領(lǐng)高等職業(yè)教育的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。 （ 3）該項(xiàng)目所確定的《高職教育改革與發(fā)展研究》項(xiàng)目，已經(jīng)具備良好的研究基礎(chǔ)并取得了一系列國(guó)家級(jí)、省級(jí)成果。長(zhǎng)期以來，學(xué)院一直把 高職教育研究作為學(xué)院教 學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容和推進(jìn)教學(xué)改革的思想基礎(chǔ)， 本著“源于實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐、高于實(shí)踐”的研究理念，卓有成效地開展了結(jié)合高職教育教學(xué)實(shí)際的研究工作。 2020年，四川省教育廳將“四川省高等職業(yè)教育研究中心”設(shè)立在學(xué)院，為學(xué)院更好地開展高等職業(yè)教育建設(shè)、改革與發(fā)展的研究創(chuàng)造了更加有利的條件。 通過實(shí)施《高職教育改革與發(fā)展研究》項(xiàng)目，開展高職教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略研究，明確高職教育改革與發(fā)展的方向；進(jìn)行適合中國(guó)國(guó)情、體現(xiàn)四川地方和行業(yè)特點(diǎn)、具有高職教育特色的理論研究，探索高職教育的客觀規(guī)律；開展高職院校研究，指導(dǎo)高職高專 院校創(chuàng)新體制機(jī)制，準(zhǔn)確定位，特色發(fā)展；開展以工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式和產(chǎn)學(xué)研 合作發(fā)展機(jī)制 研究，指導(dǎo)高職院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建立校企產(chǎn)學(xué)研合作的長(zhǎng)效機(jī)制；開展高職教育專業(yè)評(píng)價(jià)研究，建立高職教育精品專業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)高職教育專業(yè)建設(shè)的改革與發(fā)展；開展富有中國(guó)高職教育特色的課程開發(fā)和教學(xué)資源建設(shè)研究，為構(gòu)建“雙證”融通的課程體系，搭建優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)提供理論導(dǎo)航；開展高職教育質(zhì)量管理研究，促進(jìn)高職院校規(guī)范管理、創(chuàng)成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 16 新機(jī)制；開展對(duì)高職教育“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題的實(shí)證研究，為高職教育教學(xué)改革提供理論指 導(dǎo)。通過高職教育研究和實(shí)踐，要出一批（ 510 項(xiàng)） 研究成果； 要在高職教育人才培養(yǎng)的教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革與教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)起到指導(dǎo)作用；要努力促進(jìn)高職教育教學(xué)改革與建設(shè)工作更好地體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，開創(chuàng)新的局面，不僅為學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)群建設(shè)提供理論支撐，同時(shí)推動(dòng)四川乃至全國(guó)高等職業(yè)教育的健康、持續(xù)、科學(xué)發(fā)展。 （ 4）該項(xiàng)目所確定的《優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)》項(xiàng)目，已經(jīng)具備良好的人員、技術(shù)和設(shè)備條件。學(xué)院是四川省職業(yè)技術(shù)院校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中心學(xué)校，具有十多年計(jì)算機(jī)等級(jí)考試管理、信息系統(tǒng)開發(fā)、 無紙化考試系 統(tǒng) 開發(fā)、推廣和應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)。 2020 年，四川省教育廳將學(xué)院確定為推廣優(yōu)質(zhì) 教學(xué)資源 使用的牽頭學(xué)校，使我們肩負(fù)有豐富優(yōu)質(zhì) 教學(xué)資源 和建設(shè)共享平臺(tái)的重任。 通過對(duì)該項(xiàng)目的建設(shè)，一是引進(jìn)、培養(yǎng) 12 名高水平的信息技術(shù)領(lǐng)軍人物，組建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)研制、開發(fā)、使用、維護(hù)團(tuán)隊(duì)；二是搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)硬件系統(tǒng)；三是 研制 、開發(fā)基于 Inter 的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)系統(tǒng)，為學(xué)習(xí)者 自主學(xué)習(xí)提供 使用 優(yōu)質(zhì) 教學(xué)資源的 技術(shù)支撐 ， 為高技能人才的培養(yǎng)和構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系搭建公共平臺(tái)， 努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源價(jià)值的最大化，提升優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生的能力。 同時(shí) ，該平臺(tái)還將成為推廣 教學(xué)資源 建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)改革成果的交流平臺(tái)。 通過國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院將在現(xiàn)有良好條件基礎(chǔ)上，利用中央財(cái)政專項(xiàng)資金、 四川省財(cái)政專項(xiàng)資金 、省國(guó)防科技工業(yè)企事業(yè)單位 資助的專項(xiàng)資金以及學(xué)院自籌資金，加強(qiáng)成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 17 基礎(chǔ)能力建設(shè)，提升辦學(xué)綜合實(shí)力，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，同時(shí)為學(xué)院今后長(zhǎng)期發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我國(guó)高等職業(yè)教育的健康可持續(xù)發(fā)展起到導(dǎo)向和推動(dòng)作用，在全國(guó)高等職業(yè)院校中起到示范和引領(lǐng)作用。因此，本報(bào)告提出的建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)任務(wù)、建設(shè)目標(biāo)、實(shí)施辦法和實(shí)際所涉及的資 金籌措是合理可行的和可以實(shí)現(xiàn)的。 項(xiàng)目法人組織與法人代表 項(xiàng)目法人組織 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 項(xiàng)目法人代表 呂光軍（院長(zhǎng)、黨委書記） 項(xiàng)目法人組織主要成員 符安軾（黨委副書記兼紀(jì)委書記） 張?zhí)N啟（黨委副書記） 陳玉華（副院長(zhǎng)兼四川省高職教育研究中心主任） 王德位（副院長(zhǎng)） 魏春霖（副院級(jí)調(diào)研員兼計(jì)劃財(cái)務(wù)處處長(zhǎng)） 鄭良中（組織人事處處長(zhǎng)） 李學(xué)鋒（教務(wù)處長(zhǎng)兼高職教育研究所所長(zhǎng)） 辛紹偉（科技處處長(zhǎng)） 李永莉（審計(jì)處處長(zhǎng)） 田 茂（后勤管理處處長(zhǎng)） 劉建超（ 機(jī)械工程系主任） 林訓(xùn)超（電子工程系主任） 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 18 王海春（計(jì)算機(jī)工程系主任） 武智慧（管理工程系主任） 2 建設(shè)意義和必要性 “ 十一五 ” 時(shí)期是國(guó)家實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式根本轉(zhuǎn)變、走新型工業(yè)化之路、加快城鎮(zhèn)化建設(shè)，從根本上解決 “ 三農(nóng) ” 問題，加快實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重要時(shí)期，是四川省 工業(yè)強(qiáng)省， 打造西部強(qiáng)省的關(guān)鍵時(shí)期， 是高技能型人才需求的旺盛期， 是職業(yè)教育發(fā)展 的重要 機(jī)遇期 。因此，在這個(gè)時(shí)期 推進(jìn) 國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 計(jì)劃，就是要以點(diǎn)帶面推動(dòng)高等職業(yè)院校主動(dòng) 適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 ，引導(dǎo)高職院校盡快把 工作重點(diǎn)放到加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和提高教育質(zhì)量上來，增強(qiáng)培養(yǎng)面向先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高技能人才和 服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力 ，提高 高職院校 的辦學(xué)實(shí)力、教育質(zhì)量、 管理水平和辦學(xué) 效益，以 建成一批世界先進(jìn)水平的 國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校， 來 凝聚全社會(huì)重視高職教育的共識(shí)，優(yōu)化高職教育的改革發(fā)展環(huán)境，提高高職教育的社會(huì)認(rèn)可度，引領(lǐng)高職教育的持續(xù)健康發(fā)展 ，滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能人才的需求。 切需求 “ 十一五 ” 期間，四川省將加快電子信息、生物、新材料、航空航天、民用核產(chǎn)品等高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推進(jìn)自主創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化和制造業(yè)信息化，堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路，實(shí)施集群化戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)升級(jí)戰(zhàn)略，大力發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)集群，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，全面成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 19 加快工業(yè)的改組改造和結(jié)構(gòu)升級(jí)，確保工業(yè)增加值年均增長(zhǎng) 12%以上。然而，我省目前適應(yīng)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才短缺，特別是中高級(jí)技能人才嚴(yán)重匱乏，極不適應(yīng)四川省工業(yè)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)發(fā)展的需要，成為影響四川社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，嚴(yán)重制約了我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級(jí)。因此，四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)高技能人才的迫切需求，為 高職院校 進(jìn)一步培養(yǎng)大 批高素質(zhì)、高技能專門人才提供了契機(jī)。 在發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，四川還將積極支持企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，增加傳統(tǒng)產(chǎn)品的技術(shù)附加值和技術(shù)含量，改造提升冶金、化工、建材、絲綢、紡織、皮革、采掘、建筑等傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)這些傳統(tǒng)行業(yè)由勞動(dòng)密集型為主向技術(shù)、資金密集型為主的產(chǎn)業(yè)升級(jí)。由于大 量的 技術(shù)人才需要進(jìn)行專業(yè)知識(shí)更新和專業(yè)技能 提高 ，或者接受轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)，這也為 高職院校 發(fā)展成人職業(yè)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)，提高辦學(xué)效益提供了廣闊的市場(chǎng) 。此時(shí)，特別需要建設(shè)一批主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)發(fā)展的高等職業(yè)教育的楷模，引領(lǐng)高職院校準(zhǔn)確定位 ，科學(xué)發(fā)展，各顯特色，滿足四川省經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略對(duì)各行各業(yè)高技能人才培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓(xùn)提出的迫切需求。 科教興川為高職教育發(fā)展創(chuàng)造了有利條件 “ 十一五 ” 期間，四川省將實(shí)施科教興川及人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，加大教育投入，促進(jìn)各級(jí)各類教育全面、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展 ， 5 年累計(jì)地方財(cái)政一般預(yù)算教育將支出 917 億元，年均增長(zhǎng) 10%。大力實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，大力發(fā)展職業(yè)教育，積極發(fā)展高等教育，提高高等教育大眾化水平， 需要 把改革與發(fā)展的重點(diǎn)放到加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和提高教育質(zhì)量上，增強(qiáng)高等 職業(yè) 教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性 ，增強(qiáng) 高職院校服務(wù)成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 20 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。 目前，四川省 每萬人口在校大學(xué)生數(shù)為 101 人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到 21%。 預(yù)計(jì)到 2020 年，四川 高等教育達(dá)到全國(guó)高等教育平均發(fā)展水平，每萬人口 中普通本?？圃谛４髮W(xué)生數(shù)達(dá)到 180 人左右，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到 25%左 右， 存在著巨大的高等教育需求。高等職業(yè)教育是提高高等教育大眾化水平和 人口 文化素質(zhì)的有效途徑，四川省高等教育大眾化進(jìn)程為 學(xué) 校進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模提供了發(fā)展空間 ；同時(shí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，職業(yè)資格證書教育和社區(qū)教育等也為學(xué)院 拓寬了 社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域。 此時(shí)，更需 要建設(shè)一批辦人民滿意的高等職業(yè)教育的示范，引領(lǐng)高職院校實(shí)現(xiàn)規(guī)模發(fā)展與保證質(zhì)量的有機(jī)統(tǒng)一，適度超前性與切實(shí)可行性的有機(jī)統(tǒng)一，辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與市場(chǎng)需求的有機(jī)統(tǒng)一，引導(dǎo)高職院?！皟墒肿ァ墒钟病?，切實(shí)將高職教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)放到加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和提高教育質(zhì)量上來，辦滿足社會(huì)需要和人民滿意的高職教育。 國(guó)防科技工業(yè)發(fā)展對(duì)高職特色專業(yè)建設(shè)提出了新的要求 四川省是國(guó)防科技工業(yè)大省，目前在川 直屬省國(guó)防工辦管理的 國(guó)防軍工企事業(yè)單位共 48 個(gè)，在職職工 12 萬人。四川省國(guó)防工業(yè)涉及有國(guó)防航空工業(yè)、航天工業(yè)、兵器工業(yè)、核工業(yè)、軍工 電子企業(yè)、軍工配套企業(yè)、民爆企業(yè)等七大類企業(yè)，承擔(dān)著十分重要的軍隊(duì)裝備、武器型號(hào)工程等重要任務(wù)。據(jù)四川國(guó)防科工委調(diào)查統(tǒng)計(jì)，四川國(guó)防科技工業(yè)在 “ 十一五 ” 期間對(duì)大中專畢業(yè)生需求量達(dá)近 9000 人，各類技能人才需求 萬人，其中高技能人才是企業(yè)生產(chǎn)第一線的主力軍，需求旺盛。 四川航空工業(yè)在四川國(guó)防科技工業(yè)中占有非常重要的地位，其年產(chǎn)值在 “ 十五 ” 期間每年均以超過 10%的速度增長(zhǎng)。在 “ 十一五 ” 期成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告 21 間，四川航空將向戰(zhàn)略航空轉(zhuǎn)移，打造 “ 數(shù)字航空 ” ，向數(shù)字化、模塊化、小型化、高集成性、高可靠性、高適應(yīng)性方向發(fā)展。預(yù)計(jì) “ 十一五 ” 期間，四川航空企業(yè)對(duì)數(shù)控技術(shù)、柔性制造技術(shù)、數(shù)字化檢測(cè)技術(shù)等高技能人才需求量達(dá) 2020 人 以上 。學(xué)院