培養(yǎng)低年級學生數學審題能力學習體會(編輯修改稿)
2024-09-18 10:51 本頁面
【文章內容簡介】 對比練習中思維得到訓練，形成一定的解題技能。如： 13 里面有個十和一； 13 里面有一和個十。 四、加強讀題表達能力 讀題是審題的第一步，正確地指導學生讀好題，養(yǎng)成良好的讀題習慣，就為審題和解題打下了良好的基礎。讀題的時候要逐字逐句，反復仔細，做到讀得準，讀得好，讀得懂。在要求學生讀好后，教師可分別讓學 生進行敘述，要求從過急從不看題目的習慣，變能用自己熟悉的語言把題目的問題、條件及意思仔細復述一遍，這樣通過學生認真的讀題目和觀察、比較，就能正確列式解答。 五、重視語言文字教學 數學問題用精煉的文字敘述，并用數學術語來表達數量之間的關系，不少題目還經常出現(xiàn)常識性的概念，某些詞、字對題目的題意和確定解
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