圓柱圓錐的復習課教學設計11(編輯修改稿)
2024-12-29 15:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 談話引入：同學們在課前已經(jīng)對這部分知識進行了梳理。下面請你們以小組為單位，互相交流，看誰整理 的 即全面又合理。要求是： （ 1）重點要突出，簡潔有條理。 （ 2）能體現(xiàn)知識點之間的聯(lián)系和區(qū)別。 小組內(nèi)展示。 匯報評議：推薦代表展示整理的知識網(wǎng)絡結構，引導學生參與評論，提出自己的意見。在評議過程中，盡量讓學生發(fā)表自己的見解，使整理的方法逐步趨向完善。 投影學生的作品 ,并讓學生敘說各知識點。 （設計意圖：對所學知識進行整理和復習是學生學習數(shù)學的一種重要形式，此環(huán)節(jié)主要想改變傳統(tǒng)的老師問，學生答，老師寫的整理方式，讓學生自主梳理知識，培養(yǎng)學生初步的整
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