圓柱和圓錐的體積練習(xí)課教學(xué)設(shè)計-2(編輯修改稿)
2024-10-21 15:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進一個直徑是4米的圓柱形糧囤內(nèi)，這堆稻谷在糧囤內(nèi)的高度是多少米？ 7． 游戲。（機動）三、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？第三篇：《圓柱、圓錐體積對比練習(xí)》教案圓柱、圓錐體積對比練習(xí)科目： 數(shù)學(xué) 班級： 五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第4章第9節(jié)教學(xué)目標(biāo)： 。，熟練運用所學(xué)公式計算解答實際問題教學(xué)重難點： 熟練運用所學(xué)（圓柱、圓錐）的公式解答實際問題。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件鏈接： 無教學(xué)過程：一、回顧舊知。師：前面我們學(xué)習(xí)了圓柱和圓錐的體積，你能說說它們的體積應(yīng)用有哪些嗎？二、運用知識，解決問題。(一)基本練習(xí)。（運用圓錐體積公式解決實際問題，提高了認知能力）：（1）一個圓柱的底面直徑是4厘米，高10厘米，它的側(cè)面積是（）平方厘米，體積是（）立方厘米。（2）在平地上挖一個圓柱形的水池，水池深4米，直徑是6米。這個水池的占地（）平方米，需挖土（）立方米。（3）把一個圓柱的側(cè)面展開，得到一個正方形。這個圓柱的底面半徑是2厘米，圓柱的高是（）厘米，它的體積師（）立方厘米。（1）等底等高的圓柱、正方體、長方體的體積相比較，（）A正方體體積大 b長方體體積大c圓柱體積大 d一樣大（2）如果圓柱的高增加2倍，底面積不變，圓柱的體積就（）A擴大2倍 b擴大3倍 c擴大4倍（3），配上直徑是（）厘米的圓形鐵皮就可以作成一個容積最大的容器。 c5 d9(4)一個圓柱形的水桶可裝水200升，這個水桶的（）是200升。A重量（質(zhì)量）b體積c表面積d容積（二）提高練習(xí)。，每節(jié)長24米。至少需要鐵皮多少平方分米？（適當(dāng)滲透與此相關(guān)的滾筒、煙囪、水管、柱子等數(shù)學(xué)情境。），深4米，在池的周圍與底面抹上水泥，抹水泥的部分面積是多少平方米？水池的容積是多少？，長6分米。如果沿著與底面平行的方向把它平均鋸成3段。求每段木頭的體積是多少？，它的長是3米，滾筒橫截面的直徑是1米。如果滾筒每分鐘轉(zhuǎn)4周，那么壓路機每分鐘能壓路面多少平方米？（進一步體驗立體圖形與生活的關(guān)系，感受立體圖形的學(xué)習(xí)價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。）三、總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？教學(xué)反思：第四篇：圓柱體積和圓錐體積的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計圓柱體積和圓錐體積的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計高樓小學(xué)王俊淵教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊圓柱體積和圓錐體積的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進一步掌握圓柱和圓錐體積的計算方法，正確熟練地運用公式計算圓柱和圓錐的體積。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力和思維能力。進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和應(yīng)用意識。教學(xué)重難點：靈活運用公式解決簡單的實際問題。學(xué)法指導(dǎo)在教學(xué)活動中，教師要重視學(xué)生的全面參與，通過學(xué)生動手、動腦、分析、計算、討論等方式，自主獲取知識． 教學(xué)方法：嘗試教學(xué)法、討論法、啟發(fā)誘導(dǎo)式、參與式、分析比較法． 教具準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了圓的面積，如何計算一個圓的面積，用字母表示它的計算公式。前面我們學(xué)習(xí)了圓柱和圓錐的體積，如何計算圓錐和圓柱的體積，用字母來表示分別表示其計算公式。二、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)圓柱體積和圓錐體積在生活中的應(yīng)用，教師出示本節(jié)課題。出示應(yīng)用1：一個圓柱
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