【文章內(nèi)容簡介】 據(jù)性別的不一樣來發(fā)口令。 學發(fā)口令 提問 :看看這些朋友，如果請你來發(fā)口令，你還能發(fā)什么口令呢 ? 小結(jié)：你們真聰明，都是找出了朋友不一樣的地方來發(fā)口令。 三、找找我的好朋友 提問 :我們這里的小朋友有什么不一樣的地方呢 ? 小結(jié)：我們的小朋友也有很多地方不一樣。 游戲規(guī)則：小花狗發(fā)口令要找小朋友們不一樣的地方來發(fā)，其他小朋友要仔細聽口令。 提問：玩之前我們先要干什么 ? (1)、幼兒做小花狗發(fā)口令，幼兒游戲。 (2)、教師做小花狗發(fā)口令，幼兒游戲。 小結(jié)：和好朋友玩游戲真高興，只要我們能找到好朋友中不一樣的地方就可以游戲了 小班創(chuàng)新游戲方案篇 8 游戲 目標： 讓幼兒積極參與表演游戲活動，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。 發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達能力。 體驗表演游戲的合作快樂。 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 游戲準備： 老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等 游戲過程： 一、以故事引入，引起幼兒興趣。 我們聽過了《撥蘿卜》的故事，喜歡這個故事嗎 ?那我們就編成一個小小童話劇，你們都來當小演員，看誰演得好 ! 如果你來演，你想演誰 ?應該怎樣演呢 ?(讓孩子發(fā)言，教師選擇重點給幼兒提醒和講解。 ) 二、表演游戲：撥蘿卜。 出示表演用的頭飾和相應的道具，請一些能力較強的幼兒來表演。表演前提出要求：表演時要注意聲音響亮 。表演時注意不同的人物的聲音和語氣。教師還要重點注意指導孩子們之間的相互配合，并提示忘詞的孩子。 表演過一次后教師提問： ⑴ 你喜歡誰的表演 ?你覺得他表演的好在哪里 ? ⑵ 你覺得還有什么要注意的地方 ? 幼兒自由選擇游戲角色，進行分組表演，教師巡回指導。 三、 .互相講評，教師小結(jié)。 師：今天你演 了誰，開心嗎 ? 幼兒自由交流游戲情況，體驗游戲快樂。 四、和孩子一起收拾場地，結(jié)束活動。 小班創(chuàng)新游戲方案篇 9 活動目標： 熟悉音樂，感受音樂的活潑與動感。 能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作。 樂意參與音樂游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。 活動準備： 蚊子的圖片 4 張粘在棍子上?；端?、蚊拍子，打蚊子的 PPT 圖譜。 活動過程： 一、導入 師：小朋友們看，誰來我們班啦 ?(出示蚊子的圖片 )我們班來了一個討厭的家伙，是誰啊 ?然后依次把其余 3 個蚊子都出示出來。 師：那你們看到蚊子了會怎 么做呢 ? 幼：打它 師：今天呢我?guī)砹艘皇状蛭米拥囊魳?，我們一起來聽一聽? 師：你們有沒有打到蚊子 ? 幼：沒有 /有 師：打不到，飛走了，看到蚊子你們會怎么樣 ?(打 ) 師：那我們一起來玩打蚊子的游戲好嗎 ? 教師拿出蚊子的道具對這幼兒嗡嗡嗡 ~~~~。 師：討厭的蚊子，打死它，我們一起過來打它，啪 ~~啪 ~~~啪 ~~~ 師：哎呀，不好了，又來了很多的蚊子， (教師把剩余的蚊子拿出來 )快過來看一看，又來了好多蚊子呢 !蚊子看到我們可開心了，哇，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓嘍 !(教師摸肚子 ) 師：咿，我聽到蚊子飛到這里來了，【嗡，嗡，嗡 ~~~啪 !】 (教師把蚊子的道具放在幼兒的耳朵邊上 )讓幼兒用手去打?！疚?，嗡，嗡 ~~~啪 !】 (多跟幾個幼兒玩一下。 )【在重復 1 遍】 師：我們打了許多蚊子，數(shù)一數(shù)還有幾只蚊子，數(shù)一下?！?1234，打蚊子。 1234，打蚊子】， (教師拿著蚊子的道具在幼兒面前飛 )這里這里還有，【 1234，用力打， 1234，打用力打】。 師：打不到蚊子 “ 你生氣 ” 。【小小蚊子真淘氣】， (教師模仿蚊子得意的表情 )出示第一段圖譜：教師解讀圖譜。老師畫 (~~~~)這個是干什么的 ?紅紅的表示什么 ?(打 )蚊子飛飛飛干什么了 ?拿出教具。 幼兒理解后。師：我們一起來打蚊子吧 ! 播放音樂，邊說邊做動作。 師：這次打到?jīng)]有啊 ?還是沒有啊 !這次要想辦法打住它， (播放第一段 ) 師：小蚊子有沒有在你們身上留下什么啊 ?(出示圖譜 )(解說圖譜 )是不是咬你們啦 ?(是 )，咬到了什么感覺啊 ?(癢 )癢怎么辦呢 ?(抓一抓 )蚊子叮一口，抓一抓， (反復幾遍叮幼兒，讓他們抓一抓 )小蚊子飛到上面去了 (教師拿著 )上面，啪。下面，啪。這邊，啪。那里，啪。打不到 “ 我了吧 ” ，被蚊子叮到了，我們要噴點花露水就不癢了， (假裝給幼兒涂一涂 )好了， 涂完藥我們睡覺吧 !????我們跟著音樂在一起來打蚊子。 幼兒在音樂伴奏下完整進行游戲 游戲： (1)被拍到的幼兒就要蹲下去。分角色，玩 23 次。 活動結(jié)尾： 師：小朋友知道蚊子都住在什么地方嗎 ?(不知道 )，蚊子喜歡在陰暗潮濕，臟臟亂亂的地方住，如果你被蚊子叮到了，很癢的話，要叫爸爸媽媽幫你擦一擦藥，就不癢了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，愛干凈，講衛(wèi)生，好不好 ?(好 ) 小班創(chuàng)新游戲方案篇 10 活動目標： 學會搬、擺小椅子的方法，指導擺放小椅子時要一個挨著一個擺。 知道 “ 自己的事情要自己做 ” 這個道理。 活 動準備： 小兔、大灰狼的頭飾各一個。 幼兒學念兒歌《搬椅子》 活動過程： 師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。 師： “ 兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧 !” 師生共同學小兔子跳進活動室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽： “ 哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀 ?我們應該怎么辦呢 ?”引導幼兒說出把椅子擺好。 幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。 引導幼兒把椅子排成圓形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。 我們用椅子來擺個家，好嗎 ?來和兔媽媽一起搭我們的新家。 兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧 !帶班老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。 (坐回椅子上 )玩游戲兩遍。 幼兒把椅子放回桌子底下。 現(xiàn)在小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了嗎 ? 兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學會的新本領(lǐng)來送小椅子回家，好嗎 ? 附兒歌《搬椅子》 小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。 一個挨著一個放，整整齊齊真好 小班創(chuàng) 新游戲方案篇 11 活動目標： 理解歌詞，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 體驗與朋友友好相處、共同游戲的快樂。 活動準備： 顏色不一樣小鳥指偶兩只、大樹圍裙、大樹一棵、柵欄兩處、背景音樂。 好朋友一起相處的代表性照片制作的 ppt。 事先學過小鳥飛的動作。 活動過程： 一、導入活動，引出課題 你們認識我嗎 ?林老師 !對，昨天我們已經(jīng)是好朋友了 ! 利用故事情境，理解歌詞 今天還帶了一對動物朋友，猜猜他們是誰 ?(幼兒自有猜測，自由表達 )讓我們來看一看這兩只動物朋友分別是誰呢 ?原來是兩只可愛的小鳥 ，這兩只小鳥