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正文內(nèi)容

小學(xué)音樂老師工作計劃匯報【5篇】(編輯修改稿)

2024-09-16 06:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 升號的調(diào),升記號和還原記號等,為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。 學(xué)生情況分析: 這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。 提高教學(xué)質(zhì)量措施: 認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué) 生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。 因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。 響應(yīng)新課標(biāo)要求,多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。 教學(xué)目 標(biāo)、任務(wù): 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分: 在氣息的控制下,逐步擴展高音。 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 唱保持音時,聲音要飽滿。 學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào) 二、視唱、知識、練耳部分: 讀譜知識: (1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。 (2)、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),熟悉 G 自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置 (不講調(diào)式、音階的概念 ) (3)、理解 3/ 6/8 拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。 (4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音 。認識速度標(biāo)記 。認識保持音記號。 視唱部分: (1)、視唱在 G 調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。 (2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。 (3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程 (不講名稱 )。 (4)、在教師幫助下:視唱在 C 調(diào)號和 G 調(diào)號上的單聲部歌曲 。視唱有臨時升記號的單聲部歌曲 。視唱 4~8小節(jié)二聲部歌曲。 (5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。 練耳部分: (1)、使用 C 調(diào)號聽記二拍子的 2~4 小節(jié)單旋律。 (2)、聽記 2~4 小節(jié)節(jié)奏。 (3)、聽記和聲音程中的兩個音。 三、欣賞部分: 結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識 (如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義 ),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。 小學(xué)音樂老師工作計劃匯報篇 4 一、指導(dǎo)思想
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