小班游戲活動(dòng)方案創(chuàng)意(通用12篇)(編輯修改稿)
2024-09-16 03:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了，【嗡，嗡，嗡 ~~~啪 !】 (教師把蚊子的道具放在幼兒的耳朵邊上 )讓幼兒用手去打?！疚?，嗡，嗡 ~~~啪 !】 (多跟幾個(gè)幼兒玩一下。 )【在重復(fù) 1 遍】 師：我們打了許多蚊子，數(shù)一數(shù)還有幾只蚊子，數(shù)一下。【 1234，打蚊子。 1234，打蚊子】， (教師拿著蚊子的道具在幼兒面前飛 )這里這里還有，【 1234，用力打， 1234，打用力打】。 師：打不到蚊子 “ 你生氣 ” 。【小小蚊子真淘氣】， (教師模仿蚊子得意的表情 )出示第一段圖譜：教師解讀圖譜。老師畫 (~~~~)這個(gè)是干什么的 ?紅紅的表示什么 ?(打 )蚊子飛飛飛干什么了 ?拿出教具。 幼兒理解后。師：我們一起來(lái)打蚊子吧 ! 播放音樂，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。 師：這次打到?jīng)]有啊 ?還是沒有啊 !這次要想辦法打住它， (播放第一段 ) 師：小蚊子有沒有在你們身上留下什么啊 ?(出示圖譜 )(解說(shuō)圖譜 )是不是咬你們啦 ?(是 )，咬到了什么感覺啊 ?(癢 )癢怎么辦呢 ?(抓一抓 )蚊子叮一口，抓一抓， (反復(fù)幾遍叮幼兒，讓他們抓一抓 )小蚊子飛到上面去了 (教師拿著 )上面，啪。下面，啪。這邊，啪。那里，啪。打不到 “ 我了吧 ” ，被蚊子叮到了，我們要噴點(diǎn)花露水就不癢了， (假裝給幼兒涂一涂 )好了， 涂完藥我們睡覺吧 !????我們跟著音樂在一起來(lái)打蚊子。 幼兒在音樂伴奏下完整進(jìn)行游戲 游戲： (1)被拍到的幼兒就要蹲下去。分角色，玩 23 次。 活動(dòng)結(jié)尾： 師：小朋友知道蚊子都住在什么地方嗎 ?(不知道 )，蚊子喜歡在陰暗潮濕，臟臟亂亂的地方住，如果你被蚊子叮到了，很癢的話，要叫爸爸媽媽幫你擦一擦藥，就不癢了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，愛干凈，講衛(wèi)生，好不好 ?(好 ) 小班游戲活動(dòng)方案創(chuàng)意篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 能根據(jù)歌詞內(nèi)容做小手上爬的動(dòng)作。 借助小手的上下爬動(dòng)，感受和表現(xiàn)音樂旋律的上行、下行 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《小手爬》的音樂磁帶，毛毛蟲手偶一只，毛毛蟲背面貼上磁鐵、磁板上貼一幅高山圖片。 活動(dòng)過程： 一、播放歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室，激起幼兒對(duì)音樂的興趣。 二、教師出示毛毛蟲，引出課題并幫助幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)聽音樂。 教師和幼兒一起玩手指游戲。 (一根手指頭，變成毛蟲爬呀爬，兩根手指頭，便把剪刀剪剪剪，三根手指頭，變成眼睛看看看、、 ) 老師： 我們小二班的小朋友都愛玩游戲，對(duì)嗎 ?今天也有個(gè)愛玩游戲的小客人來(lái)到我們班，他是誰(shuí)呢 ?(出示毛毛蟲 )老師： “ 毛毛蟲怎樣爬 ?他會(huì)爬到哪里呢 ?讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬動(dòng)的樣子吧。 ” 三、播放音樂，感受樂曲旋律的上行，下行。 出示磁板，教師： “ 我的毛毛蟲還會(huì)隨著音樂爬呢。 ” 播放音樂教師隨音樂旋律的上行下行來(lái)拖動(dòng)毛毛蟲。 提問： 1)毛毛蟲隨著音樂怎樣爬的 ? 2)在唱到什么地方的時(shí)候，毛毛蟲往山上爬 ?在唱到什么地方的時(shí)候，毛毛蟲往山下爬 ? 三、老師清唱歌曲，幼兒隨音樂上爬下爬，感受樂曲旋律的上行下行。 1)老師將 毛毛蟲套在手上。老師： “ 瞧，老師的毛毛蟲又爬到了哪里 ?” 老師邊唱歌曲邊隨歌曲做爬動(dòng)的動(dòng)作，先隨音樂爬到頭頂上，然后爬到腳背上。 2)老師幼兒共同聽音樂，隨音樂上行、下行做動(dòng)作，體驗(yàn)小手爬動(dòng)的快樂。 3)變換動(dòng)作：毛毛蟲還會(huì)爬到哪里 ?幼兒替換歌詞，教師和幼兒一起唱唱、做做動(dòng)作。 4)除了毛毛蟲會(huì)爬，還有什么熊動(dòng)物會(huì)爬，他們又會(huì)爬到什么地方呢 ?讓幼兒用身體學(xué)學(xué)其他小動(dòng)物是怎樣爬的。帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。 小班游戲活動(dòng)方案創(chuàng)意篇 7 設(shè)計(jì)思路： 小板凳是我們農(nóng)村地區(qū)最常見的家庭用品之一，每家每戶用它來(lái)坐著洗衣服、洗腳，到了夏天還用它來(lái)納涼。記得我小時(shí)侯就經(jīng)常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開展過一系列的游戲活動(dòng)。但是隨著社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在的家庭里傳統(tǒng)的四條腿的小木凳逐漸消失了，現(xiàn)在的孩子們也不像我們小時(shí)侯再對(duì)小板凳有那么多的想象空間，去制造各式各樣的玩法了。課程指南指出 “ 借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn) ” ，這是幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的特性。結(jié)合我們對(duì)鄉(xiāng)土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點(diǎn)因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在抓住這一具有鄉(xiāng)土特色游 戲的尾巴。在這個(gè)活動(dòng)中第一個(gè)環(huán)節(jié)主要是想讓幼兒通過接觸板凳產(chǎn)生興趣從而有意愿參與教師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)中來(lái)，第二個(gè)環(huán)節(jié)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過讓幼兒自主的玩，使他們?cè)敢獯竽懙膮⑴c玩板凳，體驗(yàn)玩鄉(xiāng)土游戲的快樂。 活動(dòng)目標(biāo)： 愿意參與玩小板凳的游戲，體驗(yàn)鄉(xiāng)土游戲的快樂 活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)小板凳，繩子
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