小班游戲方案模板(通用10篇)(編輯修改稿)
2025-09-16 03:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 候，教師該如何呢 ?聽(tīng)之任之 ?不，教師要鼓勵(lì)幼兒并提供幼兒 “ 替代 ” 玩具讓他們充分游戲，如：游戲過(guò)程中 “ 理發(fā)師 ” 在給娃娃洗頭，邊洗邊說(shuō)： “ 我給你擦點(diǎn)肥皂了，你把眼睛閉閉好 !” 此時(shí)她的手上什么也沒(méi)有 。還比如娃娃家媽媽抱著孩子想要去公園，可是走出來(lái)以后媽媽自言自語(yǔ)他說(shuō)： “ 哎呀，汽車(chē)沒(méi)有，我們以后再去吧 !”?? 在類(lèi)似的這些情景中 如果教師能主動(dòng)和幼兒共同去找 “ 一塊肥皂 ” ，一起去搭一輛公共汽車(chē)，能讓幼兒玩得更開(kāi)心。同時(shí)，也給了幼兒一個(gè)信息： “ 游戲中沒(méi)有的東西，可以自己去構(gòu)建，沒(méi)有的地方，可以自己去開(kāi)設(shè)。 ” 在幼兒自主展開(kāi)游戲的過(guò)程中教師除了主動(dòng)地為幼兒提供替代玩具、積極地鼓勵(lì)幼兒尋找替代玩具，更應(yīng)該去善于發(fā)現(xiàn)小班末期幼兒自己找來(lái)的替代玩具：如，自己搭出的浴缸，自己搭出的圍墻，自己種的花 ?? 教師的欣賞能更進(jìn)一步鼓勵(lì)幼兒激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地反映生活。 自發(fā)交流 在游戲結(jié)束時(shí)，小班幼兒最接受的是再現(xiàn)游戲的情景。當(dāng)小朋友看見(jiàn)理發(fā)店里有了 “ 肥皂 ” 、娃娃可以 “ 乘車(chē) ” 去公園、媽媽買(mǎi)了 “ 浴缸 ” 時(shí)都會(huì)忍不住拍手。因此教師充分肯定這些 “ 替代物品 ” ，突出它的用處，不僅能獲得其他所有的孩子的認(rèn)可，更能為將來(lái)的游戲打下基礎(chǔ)，使孩子在游戲中能真正地去創(chuàng)造性的反映生活。 小班游戲方案模板篇 5 設(shè)計(jì)思路： 小班的孩子平時(shí)都比較嬌生慣養(yǎng)，什么事都由家長(zhǎng)，老人包辦代替，為培養(yǎng)他們必要的生活自理能力，懂得自己的事情應(yīng)該自己做。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了 “ 多才多藝的手 ” 主題活動(dòng)，旨在將單調(diào)的生活能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)化為游戲活動(dòng)，在說(shuō)說(shuō)玩玩中，使幼兒體驗(yàn)到自己小手本領(lǐng)大，從中 感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道手能做許多事情，從中激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)將幼兒感興趣的游戲貫穿其中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么的靈巧、多么獨(dú)特，體驗(yàn)小手變變變的快樂(lè) 同時(shí)，我觀(guān)察到我班孩子無(wú)論在語(yǔ)言活動(dòng)中，還是在平日的交流中，說(shuō)話(huà)聲音都很輕，都顯得拘束，緊張。我認(rèn)為在小班年齡階段也是一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，因此，本次活動(dòng)我意在給孩子一個(gè)充分的說(shuō)話(huà)空間，、嘗試讓幼兒學(xué)說(shuō)短句：我的小手變變變，變成 _____。 使我班孩子大膽表述，更有信心的說(shuō)話(huà)。 活動(dòng)名稱(chēng)：我有一雙小小手 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)手的外形，知道每個(gè)手指的名稱(chēng)，體驗(yàn)自己的小手本領(lǐng)大愿意在集體面前用一句簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)出自己小手的本領(lǐng)。 喜歡參與游戲，體驗(yàn)小手變變變的快樂(lè)，嘗試讓幼兒學(xué)說(shuō)短句：我的小手變變變，變成 _____。 活動(dòng)準(zhǔn)備：有一雙大手的 “ 寶寶 ” 形象 活動(dòng)過(guò)程： 一、 認(rèn)識(shí)手指的名稱(chēng) 認(rèn)識(shí)手指： 師：今天帶來(lái)一位客人，看，是誰(shuí)呀 ?(教師出示 “ 寶寶 ”) —— 你們好 !我是寶寶，我有一雙能干的手，你們猜猜我的小手有幾個(gè)手指頭 ?(請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù) )我的小手本領(lǐng)可大了，那你們的小手呢，伸出來(lái)給大家看看。我們來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)手指 ?(一共有十個(gè)手指頭 )你們知道嗎每個(gè)手指都還有名字呢 ?(幼兒自由說(shuō)說(shuō) )請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各個(gè)手指的名稱(chēng)， 游戲：手指兄弟比賽 幼兒聽(tīng)教師說(shuō)手指的名字，伸出相應(yīng)的手指，看看誰(shuí)的手指最能干。 教師隨意伸出手指，讓幼兒說(shuō)出手指的名稱(chēng)。 二、 小手本領(lǐng)大 寶寶說(shuō)他的小手本領(lǐng)可大了，你們的小手有什么本領(lǐng)呀 ?(引導(dǎo)幼兒積極回憶和表達(dá) )你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么 多的事情，真了不起 ! 三、變一變，學(xué)說(shuō)短句 師：不過(guò)，老師的這雙手呀，本領(lǐng)也很大的，除了象你們一樣會(huì)做許多事情外，還會(huì)變魔術(shù)呢 ?想看嗎 ?(想 )師做各種動(dòng)物的手影 (師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的小手變變變，變成小兔跳跳跳 。我的小手變變變，變成小鴨嘎嘎嘎 。我的小手變變變，變只小鳥(niǎo)飛呀飛。 )――(“ 我的小手變變變 ” 念得慢一點(diǎn)，語(yǔ)氣要加重 ) 師：怎么樣，我變的魔術(shù)好看嗎 ?(好看 )我們?cè)賮?lái)變一次 !(教師變，幼兒念 ) 大家一起變一變： 邊變邊念兒歌 (跟隨幼兒的興趣隨機(jī)創(chuàng)編 ) 四、延伸： 游戲好玩嗎 ?我們一 起來(lái)變魔術(shù)吧 !(請(qǐng)幼兒將自己的小手變成什么介紹給自己好朋友聽(tīng)。 ) 小班游戲方案模板篇 6 活動(dòng)目標(biāo)： 熟悉音樂(lè)，感受音樂(lè)的活潑與動(dòng)感。 能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作。 樂(lè)意參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 蚊子的圖片 4 張粘在棍子上。花露水、蚊拍子，打蚊子的 PPT 圖譜。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：小朋友們看，誰(shuí)來(lái)我們班啦 ?(出示蚊子的圖片 )我們班來(lái)了一個(gè)討厭的家伙，是誰(shuí)啊 ?然后依次把其余 3 個(gè)蚊子都出示出來(lái)。 師：那你們看到蚊子了會(huì)怎么做呢 ?
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