【文章內(nèi)容簡介】 自己送給老師的禮物。 通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。 簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。 活動準備： 各種紙、水彩筆、膠水。 教學音帶《我為老師唱首歌》。 活動過程： 播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。 (1)提問：歌曲里說了什么 ?今天是什么節(jié)日 ? (2)小結：每年的 9 月 10 日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。 幼兒回憶老師關愛自己的事例。 (1)老師平時都為你們做過什么 ? (2)你想對老師說什么 ?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。 播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。 幼兒制作禮物。 (1)請幼兒討論：你想做什么禮物 ? (2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。 (3)請幼兒介紹自己的禮物。 幼兒送禮物。 在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。 活動建議與提示： ，大家共同欣賞。 ，了解老師的辛苦。 ，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的 全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。 幼兒園個性秀活動方案小班篇 8 活動目標： 感知小雞的外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發(fā)展動手操作能力。 能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動，體驗游戲的樂趣。 活動準備： 收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺布、塑料繩、毛線、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。 自制雞媽媽服飾一套。 背景音樂。 活動過程： 一、以 變魔術 導入，引發(fā)幼兒興趣。 師：今天老師給小朋友帶來了一個魔術，想不想看 ?(教師換裝 )二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動手操作的欲望。 觀察小雞的外形特征。 師：瞧，我變成了誰 ? 師：小雞的頭是怎么樣制作的 ?絨毛是怎么樣制作的 ?還可以怎么樣來裝飾 ? 教師引導幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點講述制作方法。 教師介紹材料，交代制作要求。 師：瞧，雞媽媽給小雞們準備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。 幼兒動手裝扮。 教師指導能力弱的幼兒進行裝扮。鼓勵能力強的幼兒大膽裝飾絨毛。 相互欣賞交流。 師：這只雞寶寶真可愛，你是怎樣打扮自己的 ?和你的好朋友說一說吧。 教師鼓勵幼兒之間相互交流。 三、韻律活動。 師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。 幼兒園個性秀活動方案小班篇 9 活動時間： 6 月 6 日活動主題： 20______年 6 月 6 日，第 ______屆全國 “ 愛眼日 ” 即將到來，為深入宣傳眼保健和防盲知識，促進全民養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，進一步推動全社會的防盲工作，預防各種眼底疾病，保護黃斑，今年樂盯提出了 “20______ 保護黃斑運動年 ” 。 我們的口號眼睛是心靈的窗戶，我要用心愛護我的眼 活動目標 引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道 6 月 6 日是世界 愛眼日 。 教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。 引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。 家長宣傳： 以校訊通的方式，向家長宣傳注意保護眼鏡的一些方法與秘訣。 活動情況摘要： 開展教學活動內(nèi)容： 一、了解眼睛的構造，用途 出示圖片引導幼兒觀察，說一說眼睛的大致輪廓。 二、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。 《眼鏡和鼻梁》 ，讓幼兒懂得道理：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻?感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。 三、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。 幼兒園個性秀活動方案小班篇 10 活動目標： 引導幼兒在活動中學習手口一致的數(shù) 3 以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。 引導幼兒能按照按數(shù)量進行簡單的分類。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。 活動準備： 畫有 1 個斑點、 2 個斑點、 3 個斑點的紙制瓢蟲若干。 樹葉 3 片。 小蟲若干。 兒歌《小瓢蟲》 活動過程： 一、游戲導入，師幼共同玩手指游戲 “ 小瓢蟲 ” 。 小瓢蟲，小瓢蟲 (上下彎曲手指 ) 爬來爬去的小瓢蟲 (四指作爬行狀 ) 緊緊追上大害蟲 (加快爬行速度 ) 一口把它吃干凈 (停下做吃狀 ) 二、引導幼兒觀察瓢蟲圖片，指導幼兒初步手口一致的點數(shù)瓢蟲身上的斑點。 師：這么多可愛的小瓢蟲啊，那瓢蟲寶寶是什么樣子的 ?我們一起來看一看。 (幻燈出是瓢蟲圖片 )。 瓢蟲寶寶的身體是怎樣的呢 ?(圓圓的身體 )身上有什么 ?(圓圓的點子 )。 【引導幼兒觀察瓢蟲的樣子，鼓勵幼兒注意它們身上的斑點，為下面數(shù)數(shù)做好鋪墊】 師：你們想和瓢蟲寶寶一起玩嗎 ?瓢蟲寶寶已經(jīng)爬到你們的椅子下面了。請你輕輕的把瓢蟲寶寶拿出來。數(shù)一數(shù)你的瓢蟲背上有幾個斑點。 師：你 的小瓢蟲背上有幾個斑點呢 ?我們請你來數(shù)一數(shù)。 (3 個 )我們看好 ___是怎么數(shù)的 ?有幾個 ?她是怎么數(shù)的 ?指明一幼兒到上面幻燈演示。 師：原來她是用手指一個一個指著數(shù)的，她數(shù)得對不對呢 ?我們一起來數(shù)一數(shù)，伸出你們的右手，師幼一起手口一致的點數(shù) 3。 【指導幼兒手口一致的數(shù)，在數(shù)數(shù)的時候可以按照一定的順序數(shù)，如：從左往右，從上到下等】 師：誰的小瓢蟲背上也是有 3 個斑點的 ?請站起來，我們一起來數(shù)一數(shù)。對不對啊 ? 師：剛才她們的瓢蟲背上有 3 個斑點，那誰的瓢蟲背上的斑點和她們是不一樣的 ?誰愿意來介紹一下。 師：你的小瓢蟲背上有幾個斑點呢 ?請你來介紹一下，數(shù)一數(shù)。有幾個呀 ?誰的小瓢蟲背上也是有 2個斑點的 ?請站起來，我們一起來用手指一個一個指著數(shù)一數(shù)。對不對啊 ?真棒 ! 還有誰沒有介紹到的，請站到上面來，你的小瓢蟲背上有幾個斑點呢 ?你們的瓢蟲背上是不是都是三個圓點啊 ?我們一起來數(shù)數(shù)吧。 【指導拿有背上有三個圓點的瓢蟲的幼兒一起數(shù)，給想說的幼兒創(chuàng)設一個廣闊的空間】 師小結：剛才我們小朋友數(shù)得有正確又清楚，發(fā)現(xiàn)有的瓢蟲背上有 1 個斑點，有的瓢蟲背上有 2 個斑點、有的瓢蟲背上有 3 個斑點，它們身上的斑點是不一樣多的 。 三、通過給瓢蟲抓小蟲