【文章內(nèi)容簡介】 同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。 二、提供細心的保育，進行有效的教育 小班孩子年齡小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合楊老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境，本班這一年沒有任何大小安全事故發(fā)生。 (1)衛(wèi)生保健。人們常說： “ 病從口入 ” ，特別是對于小班孩子來說，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和 x老師一起細心觀察病情，給他及時喂藥。 (2)生活管理。由于小班的孩子比較依賴 父母，所以有些幼兒這一年仍然會表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止，自理能力差等現(xiàn)象，特別是六位插班生。面對這種情況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟 x 老師一起首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用 “ 老師媽媽 ” 替代了 “ 老師 ” 的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還通過鼓勵孩子們 “ 自己的事情學著做 ” 、 “ 我來幫幫你 ” 等活動提高幼兒的自理能力，和互相幫忙、助人為樂的情感。 (3)安全防 范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導安心、家長放心、讓孩子開心，我會每天不定時地反復跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我保護的常識，和 x 老師通過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒 “ 認真地學，開心地玩 ” ，不做 “ 危險寶寶 ” 。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到 “ 孩子在那里，我就在那里 ” 。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下，看看是否存在安全隱患。和 x 老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自 己。 一份耕耘，一份收獲。通過我和 x 老師，保育員 x 老師一年來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領(lǐng)導的關(guān)心，家長的放心，幼兒的童心。 認真地回顧總結(jié)一年來的配班工作，有成績但也有不足，與領(lǐng)導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距。對此，我有信心在今后的工作中，不斷進步，爭取更大的成 績。 幼兒園班級活動方案小班篇 9 活動目標 : 讓幼兒初步學會穿衣的方法 進一步認識衣服的各個部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。 活動準備： 一件用袋子裝好的衣服 活動過程： 一、開始部分 大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦 !我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。 衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。 抓領(lǐng)子，蓋房子 ， 小老鼠出洞了 吱吱扭扭上房子 小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學習一下穿衣服呢 ? 二、介紹衣服，解釋兒歌 抓領(lǐng)子，蓋房子 是什么意思 ?衣服的領(lǐng)子在哪里 ? 小老鼠 指的是什么 ? 洞子 指的是衣服的哪個部位 ? 吱吱扭扭上房子 是在干什么 ? 三、小兔子穿衣服真有意思 !讓我們一起來學學這首兒歌。 幼兒學念兒歌，教師示范動作。 幼兒邊念兒歌邊穿衣 衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影? 幼兒園班級活動方案小班篇 10 一、設(shè)計理念： 在一次音樂活動后，孩子們饒有興致地請我彈《兩只老虎》的音樂，他們都高興地唱著，這讓我和他們 共同生成了這個音樂游戲《兩只老虎》。新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域里也指出： “ 喜歡參加藝術(shù)活動，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 ” 而歌曲《兩只老虎》，歌詞幽默詼諧，我將通過生動有趣地音樂游戲，讓幼兒在寬松的活動氛圍中大膽地表述自己的想法，以仿編與表演相結(jié)合的形式，寓教于樂，使孩子們體驗音樂活動的樂趣。 二、活動目標： 喜歡參加音樂活動，能根據(jù)歌詞大膽地表演，感受活動的快樂。 嘗試仿編歌詞，大膽地表述自己的想法，感受歌曲的幽默詼諧。 三、教學重點和難點： 嘗試仿編歌詞，引導幼兒根據(jù)歌詞大膽地表演，感受活動的樂趣。 四、教學準備： 課件、幼兒已會唱歌曲《兩只老虎》 活 動 過 程 設(shè)計意圖 一、引出活動，激發(fā)幼兒的興趣 利用課件，幫助幼兒復習歌曲《兩只老虎》。 二、利用課件，引導幼兒仿編歌詞 教師利用課件，幫助幼兒仿編歌詞。 今天，這兩只小老虎在玩藏貓貓的游戲，一只小老虎把自己的眼睛藏起來了，沒有眼睛了 。一只小老虎把自己的尾巴藏起來了，沒有尾巴了。那我們也來想想，還可以把什么藏起來呢 ? 教師演示課件，引導幼兒大膽演唱。 三、表演游戲《兩只老虎》 如果你是這只奇怪的小老虎，你覺得小老虎身上可能會沒有什么，那就請你用小手把它遮住。 引導幼兒邊說邊做、邊唱邊跳，感受小老虎的有趣。 四、延伸活動 原來你們都是一只只奇怪又有趣地小老虎啊 ?我們?nèi)ソo小二班的小朋友看看我們這些可愛的小老虎吧 ! 以 “ 兩只老虎在做游戲 ” 引出活動，更能吸引幼兒。利用課件復習歌曲，為仿編活動作鋪墊。 通過課件中點擊 “ 小老虎的眼睛就缺眼睛 ” 的形式來仿編歌詞，既直觀生動，又激發(fā)了幼兒的創(chuàng)編欲望，也滿足了他們的好奇心。 再次給幼兒提供想象創(chuàng)編的機會，并通過變變、唱唱、跳跳的形式，使幼兒的思維 更活躍，并能感受到音樂活動的樂趣，將活動推向又一高潮。 幼兒園班級活動方案小班篇 11 活動目標： 讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日。 引導幼兒在制作大海報的過程中，大膽發(fā)表自己的構(gòu)想并能傾聽他人的意見?；顒訙蕚洌杭舻?、膠水、畫筆等 活動過程： 一、帶領(lǐng)幼兒念兒歌，在喜慶氣氛中進入活動主題。 出示幼兒用書，引導幼兒看書：小朋友看，書上畫的是什么呀 ?書中的小朋友們在干什么 ?引導幼兒大膽回答。 教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)，書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢 ? 你們知道他們在 慶祝什么節(jié)日嗎 ?(六一兒童節(jié) ) 他們在慶祝六一兒童節(jié)的時候，嘴里還邊念著兒歌呢 ?我們一起來聽聽，教師示范兒歌。 教師有感情的念兒歌， (六一到，六一到，幼兒園里真熱鬧。辦個六一慶祝會，鮮花水果擺上了，再來做張大海報。你唱歌來我跳舞，今年節(jié)目真不少 !) 提問：兒歌里提到的是什么節(jié)日 ?是誰