想象故事，創(chuàng)造神奇——“想象類”記敘文寫作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計延慶區(qū)第三中學(xué)孔德偉(編輯修改稿)
2025-12-29 14:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，展開想象，敘述你和他 (她 )在一起的故事， 寫出英 雄人物的風(fēng)貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。 2020 年高考 作文 ( 50 分 ) 按要求作答 ， 不少于 700 字。 ②書簽，與書相伴，形式多樣。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流，還能助你實現(xiàn)讀書的愿望??你與 它 之間會發(fā)生什么故事呢？ 請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。 要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題： 有細(xì)節(jié)，有描寫 。 探究：為什么說這兩道題是想象作文？ 小結(jié) :想象作文是在沒有事實根據(jù)的前提下，根據(jù)題目要求，創(chuàng)造一個故事。 二、學(xué)生對比審題，明確根據(jù)題目的不同，想象的節(jié)點不同。 1.《假如我和英雄生活一天》 人物 —— 英雄和我（如何把“我”順理成章地寫進(jìn)去，體現(xiàn)想象能力和創(chuàng)新能力）。 過程 —— 英雄的經(jīng)歷（特定的）。 結(jié)果 —— 人物的命運和精神（特定的）。 小結(jié)：英雄人物的經(jīng)歷和精神是特定的。 2.《神奇的書簽》 人物 —— 書簽、我。 過程 —— 自主設(shè)計（每個人體現(xiàn)自己的想象能力和創(chuàng)新能力）。 結(jié)果 —— 自主設(shè)計。（每個人體現(xiàn)自己的想象能力和創(chuàng)新能力）。 小結(jié)：《假如我和英雄生活一天》主要是利用想象解決如何把“我”順理成章地寫進(jìn)去
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