大班音樂主題活動方案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-09-16 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大班音樂主題活動方案 3 活動目標： 引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。 發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。 ，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。 重點難點： 引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。 活動準備： 物質(zhì)準備：秋天背景圖、圖片、錄音機。 環(huán)境準備：布置秋天的美麗場景。 活動過程： 一、利用情景， 談話引題 布置秋天的美麗景象，隨音樂《小樹葉》進入活動室。 提問：秋天到了一切好像都在悄悄地變化，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，你發(fā)現(xiàn)了什么 ? 秋天是一個豐收的季節(jié) ,有很多果實都成熟了 ,讓我們一起去參觀 一個秋季果實博覽會吧 .(放音樂“ 秋天多么美 ”) (評：創(chuàng)設(shè)一定的情景，在秋天的美麗景象下，引導(dǎo)幼兒回憶秋天，引發(fā)幼兒的思維，回憶已有的。為下一步做鋪墊。 ) 二、出示掛圖，理解歌詞，感知音樂。 觀察掛圖： (引導(dǎo)幼兒觀察露出的棉花就象他的小白牙 )你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎 ? (評：巧妙地運用了掛圖，讓幼兒腦印象中不清晰的事物變得直觀，更容易理解記憶歌詞 。 ) 教師范唱歌曲： 提問： (1)你覺得這首歌曲好聽嗎 ?為什么 ? (2)你最喜歡哪一句呢 ?請你在來聽一遍，聽完了告訴大家。 (教師再次范唱并用圖片提示 ) 利用掛圖學(xué)習(xí)歌詞。 幼兒整首跟唱 (1)提示幼兒唱歌的姿勢和用自然的聲音來演唱歌曲。 (2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達 分組表演唱 教師：小朋友唱的真好聽，剛才看到小朋友還邊唱邊加上動作呢，誰想上來表演一下讓大家都聽聽看看。 (唱完后讓孩子們自評 )你喜歡誰的表演 ?為什么 ? (評：《綱要》中指出：幼兒的藝術(shù)能力是在大膽的過程中逐步發(fā)展起來了。為了培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)，感受力，教師圖為并茂的通過范唱，學(xué)歌詞，
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