【正文】 跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。 環(huán)境準(zhǔn)備：布置秋天的美麗場景。 完整欣賞課件，學(xué)習(xí)象聲詞及用動作表現(xiàn) (1)：欣賞課件學(xué)習(xí)象聲詞 “ 丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙 ” ，引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動作 (2)尋找雨滴落下的地點。 ” 。 。 活動過程： 一 .舞蹈欣賞： (感受舞蹈，感受音樂 ) 。 ) 三、和幼兒一起與秋天合影留念： 教師：你們看秋天多美啊，大家都這么的開心，我還帶來了照相機呢 !我想和小朋友到院子里和秋天的美景照張像，留作紀(jì)念，你愿意嗎 ?好我們?nèi)フ障嗔?!(放音樂出教室 ) 評：整個活動過度自然，通過多種渠道感知理解，而且情景化地帶動幼兒積極參與，體驗感知音樂，各環(huán)節(jié)中教師抓住教材的特點，與幼兒的學(xué)習(xí)特點相吻合的方式，來培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的音樂素質(zhì)，使本活動達(dá)到了完美的效果，享受到了愉悅的情感體驗，完成了預(yù)期目標(biāo)。 發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。 根據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編動作。穿越了中華民族悠久的歷史，音樂在歷史長河中經(jīng)久不衰，在眾多遺產(chǎn)中脫穎而出，保存至今。 活動準(zhǔn)備 ： 在日常生活中注意觀察各種動物的走路姿勢。 ，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。 大班音樂主題活動方案 4 一、活動目標(biāo)： 初步欣賞詩，學(xué)習(xí)象聲詞：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒 學(xué)會用象聲詞創(chuàng)編兒歌《快樂的小雨滴》，并透過歌唱、游戲等活動體驗創(chuàng)編的快樂，發(fā)展表達(dá)交流合作的潛力 激發(fā)熱愛大自然關(guān)心周圍事物的情感。 2.“ 你發(fā)現(xiàn)老師跳舞的時候像什么 ?” “ 老師是怎么做的 ?” 。 大班音樂主題活動方案設(shè)計相關(guān)： 。 小朋友你知道孔雀舞是哪個民族的嗎 ? “ 傣族人民喜愛和崇尚孔雀，不但許多人家中孔雀，而且把孔雀視為善良，智慧，美麗和吉祥幸福的象征。 設(shè)疑小蝴蝶在做什么 ?他聽到小雨點發(fā)出了哪些聲音 ? 引導(dǎo)幼兒思