大班音樂主題活動形式設計(編輯修改稿)
2025-09-16 03:28 本頁面
【文章內容簡介】 子，人們什么時候在舞龍燈 ?什么時候在敲鑼打鼓 ?這首曲子一共有幾段 ?你可以輕輕地用動作表演出來。 ：人們先是在干什么 ?接著呢 ?然后呢 ?曲子一共有幾段 ?哪些是一樣的 ? ，師同時提示三段內容的變化。 三、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。 、表現(xiàn)第一段樂曲： (1)欣賞第一段：現(xiàn)在我們一起來仔細聽聽第一段音樂，想象一下人們是怎樣舞龍燈的 ? (2)個別幼兒交流、演示舞龍燈動作和情景，重點學習用手臂表現(xiàn)舞龍燈的姿態(tài)。 (3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成 一條長龍，隨音樂扭擺前行表演舞龍，提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。 、表現(xiàn)第二段樂曲： (1)欣賞第二段：我們以前學過一首鬧新春的兒歌，你能跟著第二段音樂把兒歌念出來嗎 ? (2)將幼兒分成兩組，將每一長句兒歌分成上下兩句，隨音樂一組念上句、一組對下句，最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。 (3)在音樂中，幼兒一組做敲鑼動作、一組做打鼓動作進行對答，注意體態(tài)、表情等的應答。 、表現(xiàn)樂曲： (1)完整欣賞樂曲，梳理樂曲表現(xiàn)內容：再來完整地聽一聽，可以輕輕地用動作表演一下。 (2)隨音樂完整表演：第一段音樂時舞龍燈行進，第二段音樂時兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓，第三段音樂時繼續(xù)舞龍燈，結束句時師說： “ 一二三四五六七。 ” 所有幼兒一起站定說： “ 鏘鏘鏘 !” 并將雙手高舉過頭頂表示結束。 (3)重點練習結束句動作，再次完整表演，突出樂曲的歡樂氣氛。 大班音樂主題活動 4 活動目標 、表達歌曲中風兒思念媽媽的情感。 。 ，體驗合作快樂。 活動準備 、磁帶、鋼琴。 、哭泣的風 娃娃圖片。 活動流程 《我的好媽媽》激發(fā)幼兒愛媽媽的情感 (幼兒可跟唱、表演 ) ，引導幼兒回憶與媽媽分離時的心情 師
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